玉溪市民族中学（Yuxi Nationalities High School），简称玉溪民中，位于云南省玉溪市峨山县城东郊，是一所省定寄宿制民族高级中学。

1983年，玉溪市民族中学始建。

1993年，学校晋升为云南省二级一等高中。

1996年，学校被云南省教委评价认定为云南省一级三等高中。

2000年7月，学校被教育部授予“全国德育工作先进集体”称号。

2007年4，学校被认定为成都军区国防生源基地学校。

2018年1月，玉溪市民族中学获“全国生态文明教育示范学校”。

2020年8月，晋升为云南省“一级二等”高中。

根据2020年12月学校官网信息显示，学校占地200余亩，建筑面积45000余平方米，办学规模为3个年级36个班级，学生2100余人。

根据2020年12月学校官网信息显示，学校校内建有教学大楼、科技大楼、综合大楼、多功能实验楼、学生公寓，设有标准化学生食堂、标准田径场（天然草皮）、足球场、排球场、蓝球场、乒乓球场等场所。

根据2020年12月学校官网信息显示，学校有在职教职工174名，其中，高级、一级教师比例占76％。

全国优秀教师：旃凤鸣

全国中小学优秀班主任：旃凤鸣

云南省基础教育领域“云岭教学名师”：甘霖

云南省中学骨干教师：何建国

云南省优秀教师：白金荣、赵兴宏、孙宏星

玉溪市优秀教师：曾建慧、任林昆、周中华

2017年，学校应届生702人参加高考（含12名降分招收的特少小民族学生），上线率100%，600分以上11人，最高分理科应届667分，列全省第140名，一本上线320人，一本率45.6%，比去年提高10个百分点，本科率达95.9%。

2019，学校应届生高考600分以上56人，理科最高分672分两人，居全省705名，一本上线329人，一本上线率51.09%；本科上线642分，本科率达99.69%。

2013年5月，学校一名同学获云南省中小学生电脑制作大赛二等奖。

2015年6月，学校在中央电视台“希望之星”英语风采大赛云南赛区中，学生获得云南省高中组“最佳语音奖”。

2017年12月，学校代表玉溪市参加在普洱市举办的2016-2017年中国高中男子篮球联赛云南赛区预选赛暨云南省高中篮球锦标赛比赛，在第一阶段获小组第3名。第二阶段获全省第八名。

根据2020年12月学校官网信息显示，学校《中学“整体性德育管理系统的构建与实践研究”》《云南省玉溪市民族中学学生吸烟干预研究》分获2006年玉溪市科技二、三等奖，《民族中学心理健康教育模式研究》获2007年玉溪市科技三等奖。

2013年12月，在“2013年南京全国目标教学研讨会”优质课评比活动中，学校数学老师李燕祥和化学老师罗蓉均获一等奖。

2014年，在玉溪市2013年实验教学优秀案例作品评选活动中，学校李斌老师的实验创新设计《氯气制取及性质实验的微型创新设计》获一等奖。

2016年，学校在2014年度“一师一优课”部级“优课”中，教师获得市级优秀3节，省级优秀4节，语文学科老师栗晓莹、地理学科教师施蔼恩、信息技术学科教师陈建平3人获国家级优课。

根据2020年12月学校官网信息显示，学校曾被评为“全国中小学德育工作先进集体”“云南省思想政治工作先进集体”“云南省文明学校”“云南省文明单位”和“云南省中小学劳动技术教育科研先进集体”“玉溪市文明单位”“玉溪市民族团结先进集体”和“玉溪市思想政治工作先进集体”“玉溪市半军事化管理优良学校”称号。

校徽的设计概念源自于学校“团结、和谐、向上”的精神和理念。整体为圆形图案，由一个“众”字、“重锤”图案、建校时间、中文校名标准名称、英文校名标准名称等元素组成。

中心图案是一个“众”字，象征着学校是为大众办学，为人民办学。还象征着学校依靠学生、教师、家长三支力量发展学校的理念，学生是根本，教师是关键，家长是保障。同时，也蕴含着全校师生众志成城、精诚团结、努力奋斗的精神。组成“众”字的三个“人”字中间，是一个“重锤”图案。物理学上的“重锤”，重心总是竖直向下，象征着学校永远不变的办学理念，即“为每一个学生的生命质量负责，为每一个学生的终身发展奠基”，这是学校的责任和使命。也象征着学校的稳定、和谐。

图案下方的“1983”字样，标明了学校的建校时间，也蕴含着学校走过的不平凡的历程。校徽外缘上部自左而右环绕中文校名标准全称，下部自左而右环绕英文校名标准全称，清晰鲜明，一目了然。

校徽整体颜色由白、蓝、金三色组成：白色寓意纯净、优雅、高尚、神圣，象征着学校师生纯洁、正直、诚实、高尚的心灵；蓝色是博大的色彩，天空和大海辽阔的景色都呈蔚蓝色，象征着学校师生心胸开阔，宽容善良。也象征着学校师生理想高远，胸怀蓝天。蓝色还有着勇气、冷静、理智、永不言弃的含义，象征着学校师生文静、 沉稳、不屈不挠的品质；金色寓意收获，也寓意高贵、光荣、辉煌，象征着学校师生通过努力拼搏，必定能赢得成功，从而实现人生的价值，打造辉煌的未来。

厚德笃学，敏行致知

“厚德”出自《周易》中的卦辞 “天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”，“厚”即增厚，深厚。“德”即美德。“厚德”即深厚的美德，也指以深厚的德泽育人利物；“笃学”出自《论语·泰伯》“笃信好学，守死善道”，“笃”是敦厚、诚实、忠信的意思；“学”即学习，学问。“笃学”强调以求真务实的态度做学问。

“厚德笃学”意在要求全校师生，做人首先要强调厚德，要培养良好的道德人格，不断提高自身的道德修养，积累道德，方能承担事业；要摈弃浮躁功利、投机取巧的思想，老老实实学习，认认真真做学问，踏踏实实做工作。只有这样，才能具备高尚的道德和博大精深的学识，达成个体的自我完善和人生价值的实现，从而真正成为有益于国家、有益于人民的人。

“厚德笃学”的核心是德才兼备、品学兼优。学生有聪明和愚笨，就如同地形有高低不平，土壤有肥沃贫瘠之分。农夫不会因为土壤贫瘠而不耕作，教师也不能因学生愚笨不肖而放弃教育。天地间有形的东西，没有比大地更厚道的了，也没有什么不是承载在大地上的。

“敏行致知”强调学以致用、知行合一。

“敏行”出自《论语·里仁》“君子欲讷于言而敏于行”，“敏”即敏捷。“行”同于今天所说的“实践”。所谓“敏行”即行动快捷，勇于实践，抢抓机遇，善抓机遇；“致知”出自《礼记·大学》“欲诚其意者，先致其知；致知在格物”，意为获得完善的知识，明白本来面目。“敏行致知”意在要求全校师生，做事要行动敏捷，并通过不断的实践而总结成理性知识。