特定性原则是指学习策略一定要适于学习目标和学生的类型。同样的策略，不同的学生使用起来的效果是不一样的。教师要针对学生的年龄、已有的知识水平以及学习动机类型，帮助学生选择学习策略或改善对其学习不利的学习策略。同时，还要考息学习策略的层次，注意给学生大量的各种各样的策略。不仅有一般的策略，还要有非常具体的策略。

学习策略是判断不同学习者差异的重要内容，教会学生学会学习的重要方法之一就是对学生进行有效的学习策略的训练。优秀教师不仅结合教学内容教给学生具体的学习策略，而且还教会学生积极地适时地选用有效的学习策略。