内容简介：在培训教材的开发过程中，我们首先坚持理论知识与专业技能相融合，突出教材的中职教育特色，根据物业管理工作岗位应具备的知识、能力、技能要求设定教材的内容，以工作任务为中心整合物业管理核心教材。其次，根据我国目前中职学校
物业管理专业教师现状及其需求开发核心教材。从实际情况看，物业管理在我国是一个新兴的行业，我国中职学校物业管理专业发展的时间较短，专业发展还处在发展初期，水平较低；目前中职物业管理教师基本上是改行、改专业而来的，物业管理中职教师严重缺乏，中职物业管理教师理论水平低和实践能力弱，课程开发能力较低，物业管理学校普遍缺乏一支专业理论知识和实际技能都过硬的“双师型”师资队伍。最后，将知识与能力、过程与方法、态度情感与价值观三维目标体现在教材编写中，物业管理核心教材以工作任务为中心，注重理论和实训一体化。在内容深度、广度上根据培训对象不同的认知特点和已具备的知识水平，在教材模块中确定不同的侧重点、不同的切入点，以满足上岗培训、提高培训和骨干教师培训的需要。