漯河市实验小学成立于1987年，是一所直属市教育局管辖的示范性小学，河南省级素质教育试点学校。学校占地30亩，26个教学班，1300名学生，86名教职工，其中大专以上学历占95%，特级教师、省市级骨干教师、小学高级教师占50%。

学校拥有先进的现代化教学设备，千兆校园网、CAI课件辅助教学系统，多媒体教室、微机教室、形体训练教室、仪器室、图书室、音像阅览室等一应俱，但不开放。新建成的学校综合教学楼，开创了素质教育的新纪元。亭台山石，锦鲫嬉水，花果飘香。校园内设有宣传标语、橱窗、名人名言和画像、趣味健身器材，做到了墙壁会说话，花草能传情；教室内设有图书物品柜，开辟有手抄报园地、板块。做到了环境美和文化氛围的和谐统一，焕发了学生的欢乐情绪。

学校确立了“一切为了学生全面和谐发展”的办学思想，以实验为途径，以质量求生存，以改革促发展，以创新铸特色。全面落实科研兴校战略，积极推行课程改革，狠抓校本培训，师生共为主体，双边和谐互动，实行多元评价体系。开展有学科知识类、科技制作类、技艺类、艺术类等门类齐全的10多个兴趣小组，教育教学成绩名列市区前茅。依托学校创办的国家级“金太阳青少年体育俱乐部”，开设有独轮车、武术、棋类、舞蹈、形体、足球、篮球、乒乓球等活动项目，为周边的青少年学生创设了健身娱乐，发展特长的广阔空间。

学校拥有先进的现代化教学设备，千兆校园网、CAI课件辅助教学系统，多媒体教室、微机教室、形体训练教室、仪器室、图书室、音像阅览室等一应俱。新建成的学校综合教学楼，开创了素质教育的新纪元。亭台山石，锦鲫嬉水，花果飘香。校园内设有宣传标语、橱窗、名人名言和画像、趣味健身器材，做到了墙壁会说话，花草能传情；教室内设有图书物品柜，开辟有手抄报园地、板块。做到了环境美和文化氛围的和谐统一，焕发了学生的欢乐情绪。

学校确立了“一切为了学生全面和谐发展”的办学思想，以实验为途径，以质量求生存，以改革促发展，以创新铸特色。全面落实科研兴校战略，积极推行课程改革，狠抓校本培训，师生共为主体，双边和谐互动，实行多元评价体系。开展有学科知识类、科技制作类、技艺类、艺术类等门类齐全的10多个兴趣小组，教育教学成绩名列市区前茅。依托学校创办的国家级“金太阳青少年体育俱乐部”，开设有独轮车、武术、棋类、舞蹈、形体、足球、篮球、乒乓球等活动项目，为周边的青少年学生创设了健身娱乐，发展特长的广阔空间。

学校先后荣获了全国创造教育先进实验学校、全国“经典文化诵读”示范学校；省级现代教育技术实验一类学校、省级德育工作先进单位、省级国防教育先进单位、省级家长学校先进学校、省级卫生先进单位、省英语短剧比赛一等奖、省古诗文诵读特色学校；市教研工作先进单位、市校本培训先进单位、市新课改实验工作先进集体、市体育达标先进单位等一系列荣誉称号。

(1988-1998学校获得的荣誉)

1988年12月：市区小学韵律操比赛 第一名

1989年7 月：河南省中小学广播韵律操比赛 第四名

1991年至今：年年被评为计划生育先进单位

1994年10月： 源汇区小学生广播操比赛 一等奖

1995年 3 月： 市级文明单位

1995年11月： 市教委音乐课堂比赛 二等奖

1996年 1 月: 市教委电化教育先进单位

1996年 4 月： 庆祝建区十周年小学生大型文艺汇演 二等奖

1996年 4 月： 源汇区第十届小学生田径运动会入场式 一等奖

1996年 6 月： 市直学校教职工篮球比赛 冠军

1996年10月： 源汇区小学生广播操比赛 一等奖

1996年12月： 区小学生课本剧比赛 一等奖

1997年 4 月： 区十一届小学生田径体育达标运动会 第三名

1997年12月： 市教委小学生语文读写能力竞赛 团体优胜奖

1997年12月： 全市中小学文艺汇演舞蹈《黄河娃》 一等奖

1998年 3 月： 市教委综合治理先进学校

1998年11月： 源汇区第六届小学生篮球运动会女子组 团体第三名

1998年12月： 漯河市小学生乒乓球比赛 团体第五名

1999年以后获得的荣誉

1999年 1月： 市中小学生“元旦”长跑比赛 第四名

1999年 3月： 文明市民先进学校

1999年 5月： 校团支部被评为“河南省优秀团支部”

1999年 6月： 迎澳门回归庆六一童声合唱比赛 三等奖

1999年 6月： 漯河市第三届“博雅杯”少儿书画展览 优秀组织奖

1999年 9月： 源汇区第十三届小学生田径运动会暨庆祝建国五十周年团体操表演入场式 特等奖

1999年10月： 98-99学年度艺术教育先进单位

1999年10月： 99年珠心算教学被评为先进单位

1999年12月： 市直中小学庆元旦文艺汇演节目《漯河新歌》二等奖

1999年12月： 小学生迎澳门回归知识竞赛 团体第二名

2000年 3月： 漯河市教育系统信息工作先进单位

2000年 5月： 区第十四届小学生田径运动会 第六名

2000年11月： 源汇区小学生歌表演现场创作比赛 二等奖

2000年11月： 区第八届小学生篮球比赛男子组 第五名

2000年12月： 1999-2000学年度实施《国家体育锻炼标准》先进单位

2000年12月： 2000年源汇区教研先进单位

2000年12月： 中小学生元旦长跑比赛 团体第三名

2000年12月： 区第一届围棋比赛 第三名

科研兴校，是学校长远发展的重要战略。在教育科研方面，坚持“教育观念是先导，教学工作是核心，教育质量是关键”的教育科研原则，一方面深入开展群众性的教育科研活动：另一方面，动手构建统领学校教育教学改革特色发展的校本实验主课题。2005年，学校课题组最初把校本课题命名为《现代学校学生人文素质教育与学生发展关系的研究》。主课题定下后，老师们踊跃参与子课题的申报和立项工作，最后共设立子课题26个。经过一年左右的实践研究，教师们发现主课题在命名、定位上还存在一定不足，通过专家会诊、全体教师参与讨论，最终将校本主课题重新命名《新课程背景下小学生人文教育实验研究》，下设五个子课题，子课题的负责人面向全体教师通过招标的形式产生。现在五个子课题已经进入了初级的调查、研讨阶段，教育科研红红火火地开展起来了。

校本课题从选题到立项，从资料检索到进入实践研究，全部都由学校教师全员参与研究，充分体现了学校的教育教学特色，最终形成的各项阶段性研究成果，也是全校教师智慧的结晶。课题的研究，深化了学校的教育教学改革，全面提高了教育教学质量，丰富了现代教育技术理论体系，有效地提高了教师队伍素质。一年来，老师们所作的《小学生自主班级管理的研究与实践》、《建构小学语文“科学与人文”三维教育体系》、《素质教育个案研究的实践与思考》等40多项课题分别荣获教河南省教育厅优秀成果一二等奖。

在课改精神的指引下，漯河市实验小学提出了“全面发展打基础，个性发展有特长”的办学理念和新世纪人才培养目标。根据《纲要》精神和新的培养目标，近年来，在课程设置上不断加大科学研究和改革力度，大力发展特长教育和体育教育。

在保证规定课程的基础上，学校增加英语课课时，开设书法艺术课、阅读课。每天下午上课铃前，全校学生会伴随着柔美悠扬的轻音乐，共同练习书法。练习不仅陶冶了学生的情操，还培养了学生感悟美的能力。经过一年的时间，该校学生在参加区、市、省乃至全国的书法比赛中，捷报频传，多人获奖。学校增设的阅读课别具特色，有天象馆阅读课和电子阅读课，分别在天象馆和计算机教室上，极大地激发了学生的学习兴趣，成为漯河市实验小学校本课程中的一大亮点。学校开设的特色课程还有针对女生的形体课和针对男生的武术课，学生家长反映强烈，认为这两门课程大大提高了学生的艺术气质。

此外，学校成立了“大拇指体育俱乐部”，从二年级起开设了乒乓球课，在课余时间设立了足球、篮球、毽球等十多个体育教育项目，初步形成了具有学校特色的、符合课改精神和素质教育理念的校本课程体系，为学生的健康成长提供了广阔的发展空间。2005年，国家体育总局莅临检查，对体育俱乐部的运作模式、教育方法和社会效应做出了高度评价。

为了扩大优质教育资源的覆盖面，使更多的学生享受到优质教育，为更多的人民群众提供优质教育服务，2006年5月，该校参与管理的河南省郑东实验学校也将面向社会招收1—5年级的学生，每个年级12个班，每班36人以下，争取培养出更多的优秀学生，回报社会。[2]

学校位置

校园风光