湛江师范学院外国语学院已经于2014年改名为岭南师范学院外国语学院，是由湛江师范学院原英语系和大学外语部合并组建的，共有教职工 80 人，其中教授 13 人、副教授 14 人、博士 1 2人、在读博士 2 人、有研究生学历以上的教师占 35% ，美籍教师 6 人。教师中有十余人次曾前往美国、德国、法国、澳大利亚、新加坡等国和香港地区进行中短期的进修学习、学术交流和考察访问。我们近 3 年来狠抓学科建设和学术研究，获得科研立项 36 项，其中国家级、省部级课题及子课题 17 项，校级课题 19 项。

湛江师范学院外国语学院前身为雷州师范专科学校英语系。1977年英语系面向全省招收首批英语专业学生,1992年学校升格为本科院校后，1993年英语系开始招收本科生。2004年与大学英语部合并，成立外国语学院。外国语学院设置四系一部：英语系、国际商务与外事系、日语系、翻译系和大学英语教学部。

外国语学院本科专业（方向）有4个：英语（师范类）专业、商务英语专业、日语专业、英语（翻译）专业，全日制普通本科在校生1432人。30多年来，外国语学院培养了4530名教师和外语人才，为祖国的繁荣和发展做出了积极的贡献。

外国语学院积极推进体验导向型学生工作模式。这一模式通过在校内为学生创建实习场，在校外开拓实践共同体等途径，建构从校内到校外、从校园到社区的专业实践网络，为学生提供参与实践、在情境中体验的学习平台，使课堂教学的效果得到延伸和强化。

多年来，外国语学院贯彻基于多元知识建构与实践能力生成的“3+1”应用型人才培养模式，努力打造人才培养的品牌和特色。毕业生以较高的综合素质赢得社会的认可，每年都有一批学生考取国内外高校的研究生，毕业生就业率连年达到或接近百分之百，各专业每年吸引了省内外大批考生填报志愿，形成了办学的良性循环。

外国语学院拥有国内同类院校本科专业最齐全的英语语言文学学科点。外国语学院开设了教育部正式备案的日语专业和英语类所有专业：英语（师范类）专业、商务英语专业和翻译专业等四个本科专业，共有专任教师近百人。

外国语学院办学讲究思维务虚、行为务实，发扬“学科交叉”的办学特色，凸显课程教学的SCTPPP （student-centered, computer-assisted, task-based presentattion, practice and production）过程理念，推行体验导向型学生工作模式，积极培育智慧型外语人格。30多年来，外国语学院为广东、尤其是粤西地区培养了近4000名教师和外语人才，他们已成为粤西基础教育的中坚力量。

外国语学院秉承雷阳文化精神，面向基础教育、面向基层，充分利用外国语学院的人才资源、优势和特点，提出了坚持以教师队伍建设为根本、以课程改革为突破口、以教师教育为主线、以专业实践为重点，以科研促教学的发展思路。

外国语学院分团委是中国共青团在我院的基层组织，在学校、学院党委和上级团委的领导下开展工作，其主要职责是：

1、结合学校、学院党、政中心工作，制定每学期团的工作计划。组织开展各项适合外国语学院青年学生特点的教育、实践活动，抓好团的思想建设，配合学生工作部门做好青年学生的思想政治工作和学风校风建设工作；办好《VIEWS》等团内刊物，开展对团员思想状况、特点的调查及团建创新的调研工作。

2、抓好团的组织建设，负责组织推荐优秀团员作党的发展对象工作，配合党委组织部抓好学生的党建工作。建立健全各项团的管理制度和工作制度，加强对基层团组织工作的检查与指导；抓好院内团干的组织培训和超龄团员的离团工作；负责学院团员的团籍管理及违纪团员的教育及处分工作。

3、组织安排暑期社会调查，志愿服务，支教援助，文化、科技、卫生“三下乡”等社会实践活动；抓好学生第二课堂活动及社团管理工作。

4、做好“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛等科技创新活动，定期举办各种学生学术科研活动，配合学校团委办好“学术人生、学生学术报告会”等活动，努力推进大学生科学素养和科技意识的形成，营造校园良好的科研学术氛围。

5、积极开展校园文化活动，配合学校认真组织每年一度的校园文化艺术节、社团文化节、新生节、美食节等活动，抓好学院文工团的建设，培养我院学生的艺术素养，提高团员青年的艺术鉴赏水平，努力推进大学生的素质拓展。

6、指导和帮助学生会、青年志愿者协会等学生团体开展工作，抓好团校和学生干部培训的组织管理工作，负责院级学生干部的选拔、培养、管理和考核工作。调查研究，做好发现、培养和表彰、宣传、推广团员青年中的各类先进典型工作。

7、关心青年学生的身心健康，代表和维护青年的正当权益，向有关部门及时反映我院学生在学习、生活、工作方面的意见和要求。

8、负责团费的收缴、使用管理和学生活动经费的管理使用。

9、做好学校、学院党委和上级团委交办的其他工作。

主席团是整个学生会的核心领导单位。其主要职责是协助学院领导与辅导员顺利开展各项学生工作，处理学生会日常事务；主要负责学生会全局工作的决策，分配、督促、检查与协调所分管部门开展工作等；肩负着进一步巩固学生会内部凝聚力，加强干部归属感，促进学生会和谐发展的责任。因此，及时了解干部心理动态并给予有效指导也是主席团的长期任务之一。

办公室是学生会的中坚部门,是主席团、辅导员的得力助手，是学院和班级之间信息传递以及沟通的重要桥梁。办公室由文秘组和公关组组成。文秘组的常规工作主要是开展班级管理工作，如：班级考勤工作，召开班长例会，收集和整理各种资料等；公关组的工作核心是通过与外界各种商家沟通，为我院举办的各项活动拉取活动经费。公室的特色活动有先进班集体评比、优秀班活动评比、优秀班长评比和班级研讨会。

学习部作为营造全院良好学习氛围的先锋部门，致力于开展一系列体现外国语学院品牌特色的大型专业学习活动，如：新生英语朗诵大赛、英语综合技能大赛、英文辩论赛等 ；此外，我院学习部还积极协助校学习部顺利开展各项大型活动，如双语模拟课堂大赛、中文辩论赛等；常规工作：英语角活动、班级特色学习活动。

生活部作为学生会的重要部门之一，本着“开拓创新，快乐生活”的工作宗旨，积极为同学们营造一个舒适优雅的学习生活环境。其日常工作：学院活动经费管理、课间一分钟保洁、失物中转站志愿者值班、食堂内务检查、《膳食之窗》征稿等；特色活动：女生节大型跳蚤市场活动、手抄报制作大赛、三节贺卡设计大赛、宿舍生活风采展、海大经验交流会等。

宿管部是一个以宿舍生活文化为中心开展工作，秉着“从同学中来，到同学中去”的宗旨服务广大同学的部门。工作目标:全心全意为同学们营造一个整洁、优美、舒适的学习和生活环境；主要职能：落实督促宿舍的各项管理制度，宣传宿舍安全知识，以保障同学们的人身和财产安全；特色宿舍文化活动：新生宿舍设计大赛、舍歌PK大赛、宿舍生活风采展、贺卡设计大赛、 文明宿舍评比活动等。

女生部堪称为学生会里最具活力的部门之一。工作宗旨：关注女性的点点滴滴，提高女生的自身气质和综合素质；常规工作：礼仪工作、组织活动啦啦队； 代表外语院女生特色的各种文娱活动：形象设计大赛、主持人大赛、商英讲介大赛、女生节系列活动、女性健康专题讲座等 。

权益部是一个全心全意维护同学权益，以“以生为本”为工作宗旨，切实为学生办实事，办好事的学生组织。日常工作：每周走访学校行政楼、物业管理处、资产处等部门，及时向有关学校的领导和部门反映同学们的意见和心声；普及维权知识，唤起自主维权的意识；特色活动：学生接待日、大型维权话剧比赛、“我与院领导面对面”座谈会、维权漫画比赛等。

体育部是一个充满着无限活力与挑战的部门，以增强同学身体素质，丰富大学生活为出发点，致力发展学院体育事业。常规工作：早操的日常监督工作，组织本学院同学参加校级各种体育比赛，如：学校田径运动会、“三好杯”篮球赛、“烛光杯”足球赛、“三好杯”排球赛、健美操比赛等；特色活动：班际“三人篮球赛”、“欢送杯”排球赛 等。

勤工部是一个以全心全意为广大贫困生服务为宗旨，以负责助学贷款、勤工助学为主要工作内容的部门。助学贷款：收集管理我院国家助学贷款的相关资料，做好助学贷款项目的信息反馈工作；举办以“播撒诚信种子，报以感恩之心”为主题的诚信教育活动等。勤工助学：公开、公平地推荐勤工助学工作人员；确定我院受资助（如国家奖助学金、晨光早餐补助、临时伙食补助等）对象；贫困生技能培训工作：组织我院学生参加家教培训。

现任领导

曹志希：院长，主持全院行政工作。

孙卫东：书记兼副院长，负责学院党委全面工作，并分管综合治理、 计划生育等工作。

冯彩莲：正处级辅导员、副书记，负责学生思政教育等管理工作。协助党委书记做好党建工作。

晋学军：副院长，负责教学、专业建设工作。

杨永华：副院长，负责大学英语部工作。

王琼常：副院长，负责成人教育、校地合作工作。

外国语学院致力于培养智慧型人格：责任心强、知识渊博、体仪优雅。学院坚持一个重心（教育管理中坚持以智慧型人格培养为重心）、两个基本点（过程管理中以学生为中心的“外语×职业”应用人才培养模式和“以教师为主体” 的学科交叉融合理念）以及三条原则（目标管理的民主集中、勤政勤教、奖罚严明）。

外国语学院十分重视学科建设和师资队伍建设。围绕外语与教育的学科交叉组建比较教育学、（英语）课程与教学论、外国语言文学三大学科团队，努力打造特色鲜明的复合型教学团队。拥有专任教师96人，其中博士9人、在读博士3人，教授11人（含首席教授1人）、副教授21人、留学归国人员15人。此外，外国语学院还聘请了英语和日语外籍教师8人、外聘教师10人和来自美国霍普金斯大学、澳大利亚悉尼大学、日本东京大学等高校的客座教授8人。外国语学院已建成了一支以中青年教师为主、充满朝气、素质较高、结构合理的师资队伍。

英语（师范类）专业被评为广东省省级特色专业建设点项目，商务英语专业被评为校级特色专业，英语专业教师教育系列课程教学团队和大学英语教学团队被评为校级优秀教学团队，大学英语课程被评为省级精品课程，《英语课程与教学论》和《英语语法》被评为校级精品课程，日语专业的办学经验被《高教参考》专题登载。近年来，外国语学院陆续与美国、英国、日本等国的高校、教育机构、地方政府及企业建立了密切的联系，开展了一系列的教育文化交流与合作。先后派出了8批学生分别赴美国圣约翰大学、日本敬和学园大学等进行教育文化交流活动，同时也接纳了圣约翰大学选派的4批学生来访。先后派出5批教师赴澳大利亚悉尼大学、美国旧金山州立大学等开展学习培训及教育交流。此外，我院还与日本东京大学、美国俄亥俄州立大学等多所国外高校签署了合作协议书。与日本长野大学合作的“3+1”和“2+2”人才培养模式已经启动，已有六名学生完成在日本的学业。这些交流与合作，拓宽了教师的国际视野及合作研究空间，也提升了学生的语言及跨文化交际能力。

根据我国改革开放以来，尤其是我国进入 WTO 以后，经济发展新形势下对于人才培养的社会需求的变化，近年来，外国语学院在专业调整、课程改革以及人才培养模式方面采取了一系列的措施，并取得了显著效果。近两年该院英语教育专业的毕业生就业率为 100% （一次性就业率平均为 84.5% ），用人单位的满意率为 100% 。这两项指标在 全国和广东省同类院校中占领先地位。本专业的具体改革措施如下：

以师为本，面向基础教育突出师范特色

为基础教育服务是本专业建设的宗旨。通过调查研究中小学对于英语师资的社会需求的变化，我们对教学计划、教学大纲、课程设置、教学内容、教学方法做了相应调整，增加教育类、专业教育和教育技能类的课程，旨在提高师范生的综合素质，培养他们成为能应对信息时代挑战的应用型人才。

加强基础训练，拓宽专业口径

为了适应素质教育和 21 世纪外语人才培养的需要，我们对人才培养模式进行了一系列改革，拓宽了普通师范类外语专业的口径，改善学生的知识结构，能力机构和素质结构，构建合理的专业平台，以满足社会对复合型外语人才的需求。从扎实的基本功，宽广的知识面，较强的能力和较好的素质等方面，认真设计本专业的培养目标和规格，拓宽现有外语专业教育口径。合理设置课程模块，强化现代教学理论及教育技能的训练，加强专业理论知识和基本技能的训练，减少必修课时，扩大选修课时，以适应并促进学生个性发展。

狠抓学术科研和学科建设

英语课程与教学论是我校所获得的广东省普通高等学校重点扶持学科“课程与教学论”的四个研究方向之一，包括三个领域，是国内外外语教学领域的研究重点：（ 1 ）第二语言习得研究；（ 2 ）外语教学法研究；（ 3 ）中小学英语比较教育研究。 牛道生 教授、 刘津开 教授 和程可拉 博士等都分别获得有关的国家级、省级项目，并出版多本相关的专著及教材，发表了多篇学术论文，在全国高校有一定的影响，在广东省同类院校占领先地位。

充分发挥英语教育专业的地理优势

我校是建国以来广东省三所师范院校之一，是粤西地区长期稳定的中小学英语教师培训基地。粤西地区幅员辽阔，有数千所中小学校，英语教师数量短缺，质量（学历结构）低于全国大部分地区的水平。省教育厅考虑到我校的战略地位，始终对我校给予重视和支持，并在政策和资金投入方面给予优惠。在省厅和我校的大力支持下，本专业在中有了长足的进步，在我省同类院校中处于领先地位，尤其在英语课程与教学论研究领域在全国也有一定的影响。 我们不断加强大学为社会服务的功能，重视社会对继续教育的需求。从 1981 年开始招收英语专业专科函授生，我们本专科层次的面授点遍布粤西和珠三角，为提高国民的英语素质、提高在职教师的学历和水平、提高我校的办学效益做出了重大贡献。

利用现代化教育技术，进行大学英语教学改革

最近，我校获得教育部高等教育课程改革项目，被确定为教育部大学英语教学改革试点学校。本实验的总体目标是改变传统的教学模式，充分利用现代教育技术，构建个性化的大学英语教学模式，大面积提高我校的大学英语教学质量。 我们的大学英语教学质量不断加强，开展了分级教学、双语教学、以学生为中心的课堂教学改革等一系列英语教学改革。四、六级英语通过率也逐年提高．

外国语学院不断追踪国外教师教育的研究前沿，加快国外研究成果的本土化进程，改进课程教学。所进行的旨在提升教师专业实践力、判断力的“教学中的关键事件”、“课例研究”、“教师教练模式”、“任务型教学”等教学改革与研究已成为我国教师教育研究领域的热点话题。

近10年来，外国语学院承担科研项目70多项，其中国家级项目10项、省级项目11项；出版著作86部，其中专著13部、编著18部、译著31部，主编、参编教材24部；论文499篇，其中权威核心刊物论文109篇。