法国诸军种防务学院是1993年法军对高等军事教育体制进行重大改革过程中成立的。长期以来，法军高等军事教育主要在各军种的高等军事学校实施，学员对本军种的军事情况比较了解，但缺乏合成指挥和战略分析能力。为了克服这种教育体制的缺陷，1993年下半年，法军对高等军事教育体制进行了重大改革，将原来的三军诸军种高级培训班和陆、海、空军及宪兵的4所高等军事学校进行合并，成立了诸军种防务学院。

重点提高受培训军官的诸军种合成指挥能力，促进学员对国际形势的预测和战略分析能力，深入探讨军种之间、盟国之间协调行动的方式方法，加强对欧洲防务建设的思考和研究。

法国诸军种防务学院实行开放式教学。学院经常组织学员到法军部队和国防军工企业去参观，并与盟国的高等军事学院进行学术交流。学年结束时还组织学员到国外考察旅行。

法国诸军种防务学院在教学上有其鲜明的特点：一是要求学员充分学习诸军兵种协同、多种作战能力的合成以及多国部队的联合行动，注意培养学员的协同与合成意识和能力。二是使学员通过学习国际战略与国际关系、当代社会与防务、新技术发展等课程，提高学员综合分析和处理现实问题的能力。

法国诸军种防务学院学员的来源主要由各军种推荐，通过统一考试录取，考试中特别强调英语和电脑操作水平。外籍学员由本国推荐，通过法国驻该国武官提出申请。学院每招收学员280名，主要为35～40岁的少校、中校衔军官，其中170名为法国军官，110名为外籍军官，学制为1年。

为强化学员诸军种合同作战思想和培养适于盟国间联合行动的高级军官，防务学院在教学中强调研究科学技术，特别是高技术对局部战争的影响，以及通信、情报在联合军事行动中的作用，并增加了对国际战略的研究。诸军种防务学院教学内容主要有诸军种共同科目和各军种专门业务两部分，重点是诸军种共同科目，占整个学时的70%。

其主要内容有：

（1）作战行动。占50%学时。重点研究在多国参与的背景下，较大规模的作战、处理危机和人道主义行动的实施，以使受训军官能积极参与制定、组织和指挥危机情况下的军事行动。

（2）管理和技术。占20%学时。主要学习对军事形势的评估和综合分析方法，掌握参谋业务和了解军事行动中新闻媒介和通信的作用。

（3）综合研究。占20%学时。主要研究国际关系、战略、社会与防务和新技术与防务的关系，增加学员对地缘战略和地缘政治的了解，更好地把握危机发生时军事行动的环境。

（4）选修课。占10%学时。主要是以小组为单位，在专家学者指导下，为确定的一些共同或专门的问题进行深入的思考研究，使学员加深对国防和战略问题的理解。各军种专门业务教学占30%的学时。其具体内容将根据各军种参谋长和宪兵总局局长的指示确定，其中包括与盟军的互相参观和交流。

法国诸军种防务学院分为A、B、C、D 4个系，其中A系主要招收外籍学员，约占学员总数的80%，其余的20%为法国军官。B、C、D三个系80%为法国军官，20%为外籍学员。A系的教学分为两个阶段实施。第一阶段，学习30%的共同课程，并通过一些共同的讲座和活动，使学员知识水平接近其它三个系。这一阶段的学习时间为4个月。第二阶段，学习时间为5个月。教学内容基本与其它系相同。对于外籍非法语国家的学员，在正式开学前，要进行5个月的法语培训。外籍学员的学期从7月份开始至翌年的7月结束，其中第1个月主要了解法国防务政策。法国学员的学期从9月至翌年7月。法国学员增学核力量、情报和特种部队等敏感课程。教学主要采取在小组内进行，法国学员与外籍学员混编。各组内安排有不同军种的学员，以利于互相交流。

法国诸军种防务学院直接由三军参谋长领导。学院设院长、教务主任和参谋长。院长负责对学院进行直接全面的领导，一般由中将担任。教务主任由一名将军担任，有5名助手，分管陆、海、空宪兵和外籍学员的教学。参谋长主要负责学院的行政、后勤保障工作，并对在学院服役的士官、士兵进行管理。