武 冈师范学校，创办于1936年，其前身为世界著名平民教育家
晏阳初愽士创办的
湖南衡山乡村
师范学校，面向全省招生。
抗日战争时期移址
武冈，更名为湖南省第六师范学校，1953年改名为湖南省武冈师范学校，当时占地360余亩，面向邵阳全境招生，文革时期学校受损严重，
恢复高考制度后，学校有了新的发展。武冈师范办师范70年来，为国家培养了三万余名毕业生，优良的办学传统、辉煌的办学历史、突出的办学成果使学校享誉全国。
1988年，由武冈师范发起成立的中国晏阳初
教育思想研究会国和领导人
王震、周谷诚担任名誉会长，广泛开展国内外学校交流，在海内外产生深远影响，1991年学校被教育部注为全国优秀师范学校。2000年中师停招后，学校走向转型，为了面向市场经济办学，学校大力改革与创新，现已形成集普通中学、中专、大专、函授专、本科教育为一体的多层次办学格局。在校全日制学生达4000人。出于湘西南区域
经济发展为当地教育事业的迫切需要，武冈师范升格为专科学院已纳入湖南省
西部地区发展规划。
邵阳市是农业大市，现有小学教师缺口上万人，尤其是西部
武冈、洞口、绥宁、城步、新宁、隆回6县市，,地处大湘西范围，为少数民族集居的边远山区，多是国家级、省级贫困地区，吸引人才困难，而
城市环境培养的大学生不愿意到贫困的农村小学工作。地处
革命老区的武冈师范，自2000年停止招收中师生以来，当地及周边县农村小学教师缺编现象就逐渐凸现出来，农村小学教师的培养问题已日趋紧迫。740万邵阳人民急切盼望自己的农村小学教师培养基地，为此，
邵阳市人民政府也已将武冈师范、邵阳师范、教育学院整合为邵阳高等师范纳入“十一五”规划并列为近期全市重点工作。2006年省教育厅已把武冈师范、邵阳师范定为大专层次小学、幼儿园教师培养基地，并首批承担500名
初等教育专业培养计划，武冈师范将继续为农村小学和幼儿园教师的培养作出贡献。
校训蕴涵办学宗旨、办学特色，也体现着治校理念、治校方针。校训是学校精神和学校风格,内含着全校的精神追求和实践成效，也内含着师生员工应该遵循的行为准则，进而在教师和学生两个层面提出要求，秉承传统，开拓创新。
厚生，是办学宗旨，体现晏阳初创校时“民为邦本”、改造乡村的教育思想：为丰裕民生办学，为繁荣社会办学，为关爱众生办学，为教育公平办学。在学生层面则要求立学为民,要用自己的能力和智慧去帮助别人,造福社会，这样不但有益于别人，自己的生命因而也就更光彩。
厚生，出于大禹的民本思想。《书·大禹谟》：“正德，利用，厚生，惟和”。谓正身之德，正己以治民；利民之用，勤俭为民兴利除弊；厚民之生，轻徭薄赋令民生计温厚，故所以养民也。当今社会，教育为民生之基，接受教育的机会，决定着国民立足社会的基础；就业为民生之源，接受教育的程度，决定着国民生存和发展的质量。因而，学校的使命必然是面向社会、扩大受教育的机会，面向乡村、提升平民受教育的程度，推进社会的发展。
厚生对于教育者本身来说，一方面以学生为本，关心学生职业生涯的本领，关心学生的身体和心理健康。另方面，关心培养学生的教职工，在推进学校事业的同时，充分保证教职工福利水平的同步增长.
厚德有两个层面，师有师德，学有学德，学问只有道德配合，方能大智；司马光《资治通鉴》中作的人才分类，也是富有启发性的：“才者，德之资也；德者，才之帅也”。“才德全尽谓之‘圣人’，才德兼亡谓之‘愚人’；德胜才谓之‘君子’，才胜德谓之‘小人’”。武冈师范是教师的摇篮，师生只有学为人师、行为世范，才不负办学使命。