檀传宝，男，汉族，1962年出生，安徽省怀宁县人，现为
北京师范大学教育学部教授、博士生导师，
北京师范大学公民与道德教育研究中心主任，全国德育学术委员会荣誉理事长。
人物经历
教育背景
工作经历
1996-1998年5月 在北京师范大学教育学博士后站工作
1998年5月至今 留校工作
2000年 竞聘全校“优秀人才机动岗”，破格晋升为教授
2001-2004年 曾经担任
北京师范大学教育学院副院长
出访经历
曾经赴以下境外机构访学或讲学：
2002-2003年 美国威斯康星大学（University of Wisconsin-Madison）教育学院
2005年
日本名古屋市立大学（Nagoya City University）
2009年 日本鸣门教育大学（Naruto University of Education）
社会任职
全国德育学术委员会荣誉理事长
中国教育学会教育学分会德育论学术委员会理事长
全国及北京市教育科学规划德育学科评议组成员
全国中小学思想品德课教材审查委员
南京师范大学道德教育研究所研究员
华中师范大学道德教育研究所教授
中央教育科学研究所学校教育部研究员
职务任免
2020年12月10日，被教育部提议担任基础教育德育工作指导专委会副主任委员。
获奖情况
1.《德育美学观》（专著，
山西教育出版社）获国家图书奖提名奖（1997年12月）、教育部全国普通高校第2届
人文社会科学研究成果奖教育学三等奖（1998年12月）。
2.《关于席勒两个命题的阐释》（论文，
华东师范大学学报）获
中国教育学会“东方杯”科研成果三等奖（1999年5月）。
3.《
信仰教育与道德教育》（专著，
教育科学出版社）获北京市人文社会科学优秀成果二等奖（2000年）。
5. 北京师范大学骨干教师资助计划资助，1999年11评定。
6. 北京师范大学2001年度“华为奖教奖”。
7.《学校道德教育原理》2001年获得全国优秀教育图书2等奖。
8.《学校道德教育原理》2002年获得北京师范大学优秀教材一等奖。
9. 《
信仰教育与道德教育》（专著，
教育科学出版社）获全国普通高校
人文社会科学研究成果一等奖（2003）。
10. 《学校道德教育原理》获得“2004年北京高等教育精品教材”称号（2005）。
11. 获得2004年教育部“新世纪优秀人才支持计划”项目资助，2005年3月。
12. “
北京师范大学教育学院本科培养体制改革方案”（本人主持研制）获得北京师范大学优秀教学成果一等奖，北京市优秀教学成果二等奖，2005年10月。
13. 《教师伦理学专题--教育伦理范畴研究》（专著）获
中国教育学会科研成果二等奖（2005年2月）。
14. 《德育美学观》（修订版）2007年入选新闻出版总署“三个一百”原创出版工程。
15. 入选“中国校友会网大学评价课题组”发布的2007(首届)、2008“中国杰出社会科学家”名单。
16. 《让德育成为美丽的风景——欣赏型德育模式的理念与操作》（专著，
安徽教育出版社）获北京市
人文社会科学优秀成果二等奖（2008年）
17. 《走向新师德》（专著，合著）入选《中国教育报》组织评选的“2009年影响教师的100本图书”（2010年1月），获北京市人文社会科学优秀成果二等奖（2010年）
18.《让德育成为美丽的风景——欣赏型德育模式的理念与操作》（个人专著）获全国教育科学优秀成果三等奖（2011）。
19.《走向德育专业化——学校德育100问》获评
中国教育新闻网“2012年度‘影响教师的100本书’”。
20.《
教师德育专业化读本》、《浪漫：自由与责任——檀传宝德育十讲》获评“中国教育报2012年度教师喜爱的100本书”。
21.《公民教育引论——国际经验、历史变迁与中国公民教育的选择》获得首届顾明远教育奖（研究类）优秀奖（2013）。
22. 连续入选“中国校友会网大学评价课题组”发布的2007(首届)、2008(第二届) “中国杰出社会科学家”500强名单。2011年入选“第三届中国杰出人文社会科学家名单”。
出版图书
教授课程
1.德育原理、教师伦理学专题等本科生专业课程。
2.教育学原理、德育原理、教师伦理学专题等研究生课程。
3.相关领域的网络课程。
科研项目
主持课题
1. 国家教育科学“九五”规划重点课题（青年专项）“美育与德育关系研究”（时间1996.12-1998.12）；
2.
中国博士后科学基金项目“信仰教育与道德教育关系研究”（时间1996.10-1998.5）；
3. 教育部师范司委托课题“全国高等师范教育体制改革研究” （时间2000.1-2000.6）；
4.
北京师范大学委托课题“北京师范大学教育体制改革研究” （时间1999-2000）；
5. 教育部师范司中小学教师继续教育远程课程项目“教师职业道德” （时间2000-2001）；
6. 教育部人文社会科学研究规划基金项目“十五”规划项目“网络环境与青少年德育研究”（2002-2005年）；
7. 国家社会科学基金“十五”规划（教育类）国家重点项目“欣赏型德育模式的建构研究” （2002-2005年）；
8．北京市教育科学“十五”规划重点课题“大众传媒价值影响与青少年德育研究” （2002-2005年）；
9. 国务院学位办委托课题——“研究生学力人员申请硕士学位教育学学科综合考试大纲及指南修订” （2004） ；
10.
教育部人文社会科学重点研究基地2004年重大研究项目“师德现状与教师专业道德建设研究” （2004年—）；
11. 2004年教育部 “新世纪优秀人才支持计划”项目“我国（大陆地区）未成年人学校德育的问题分析与对策研究” （2004年—）；
12.
北京市教育委员会委托项目“北京市德育专家资源库”建设项目（2006—） ；
13.
联合国儿童基金会项目“寄宿制学校学生生活技能教育”（Boarding School Students' Life Skill Education）研究（2006年）；
14. 北京市教育科学“十一五”规划重点课题“国际公民教育经验与中国公民教育”（2006—） ；
15. 国家社会科学基金“十一五”规划（教育学类）国家重点项目“学校实施社会主义荣辱观教育和公民教育研究” （2006—） 。
16．
田家炳基金会项目“学校德育发展推进计划”（2008.12—）。
17.
北京师范大学教育学部与石景山区合作项目子课题之一（理论研究）、之二（师德建设）（2010年）。
18．国家社科基金重大项目（中共中央马克思主义理论研究和与建设工程项目, 项目批准号09MZD007）“德育原理教材编写”（2009年）。
19.
北京师范大学教育学部“985”项目“公民教育发展报告”（2011年）“中国公民教育实践策略研究”（2012年）。
20. 2011年度教育部
哲学社会科学研究重大委托项目“国民身份认同教育教材开发研究”（2011年）。
参与课题
1.成有信教授主持的国务院学位办委托课题——“研究生（教育类）综合考试大纲及指南研制”；
2.裴娣娜教授主持的国家教育科学九五规划国家重点课题——现代教学论发展的理论与实验研究；
3.鲁洁教授主持的江苏省重大研究项目——“以培养完满人格为目标的新教育学体系研究”；
4.劳凯声教授主持的教育部基础教育司委托项目——“全国高中生发展状况调查”；
5.顾明远教授主持的教育部中长期教育发展与改革规划制定项目之“素质教育”子课题，等等。