榜样激励法，是指领导者选择在实现目标中做法先进、成绩突出的个人或集体，加以肯定和表扬，要求大家学习，从而激发团体成员积极性的方法。
实施步骤
运用榜样激励法：
1）首先要树立榜样。
2）其次要对榜样的事迹广为宣传。
3）再次是给榜样以明显的使人羡慕的奖酬，这些奖酬中当然包括物质奖励，但更重要的是无形的受人尊敬的奖励和待遇，这样才能提高榜样的
效价，使组织成员学习榜样的动力增加。
需要掌握的内容
榜样激励法在古今中外一直是行之有效的。它是一种行为激励，通过榜样的示范来规范、引导下属的行为，从而形成合力，指向共同的目标。运用榜样激励法时需掌握以下几个方面的内容。
(1)掌握下属的比较心理。每个人每日每时都在行动着，他的行为是否合情合理呢？很显然这必须存在一个判断的尺度。如果已经存在着具体的规章制度，他就以这些规章制度为尺度来衡量自身的行为。如果没有明确的准则、章程，他就会和周围的人比较。换言之，他以他人的行为作尺度来衡量、校正自己的行为。
一般说来，人们喜欢与周围熟悉的人比，与类似于自己的人比，与自己所敬重所喜爱的人比。树立榜样时要理解掌握大多数人的比较心理。首先要多树立几个榜样，工人有工人的榜样，农民有农民的榜样，知识分子有知识分子的榜样，青年有青年的榜样，中年人有中年人的榜样，老年人有老年人的榜样。这样各行各业、各个年龄层次、各个地区部门都有自己的榜样，群众对他们感到熟悉、亲切，所以愿意向他们学习。其次树立榜样要实事求是，要真实可信。人为地拔高，过分地美化，榜样的力量不仅不能加大，反而会减少。因为面对高大完美的榜样，群众觉得与自己的反差太大，学也学不来，所以就不和这样的榜样比较，榜样就空有其名了。再次，榜样不应终身制，不能几十年都是那一个榜样。时代在发展，社会在前进。时代变了，任务变了，榜样也应随之更新。
(2)掌握下属的向上动机。榜样激励主要是行为激励。前已述及，人的行为背后总是藏着一定的动机，动机在支配着人们的行为。故而要使榜样激励行之有效就必须掌握下属的内在动机。
经验表明，在一个组织群体之内处于被领导地位的下属都有一种或强或弱的向上性动机。他们愿意向能人学习，向先进看齐，愿意在工作中做出出色成绩，渴望通过自己的努力，在素质、能力、贡献、声誉诸多方面处于同行的前列，成为整个群体中的佼佼者。
有了这种向上性动机，下属们就会自觉地向榜样学习，甚至想赶上榜样，超过榜样。因为榜样在组织群体中处于显著位置，他们是公认的杰出人物，所以其他人想向上就必须像榜样那样辛勤劳作，做出突出贡献。说到底，人的向上性动机总会促使人与人之间的竞争。你能我比你更能，你好我比你更好，你强我比你更强，你上我比你更上。榜样激励的结果必将产生一个富有生气，富有效率的“比、学、赶、帮、超”的局面。
榜样不应是固定的，不应几年甚至几十年不变。作为榜样，其他人向你学习，如果在各方面超过了你，你不再是榜样，而应反过来向别人学习，以别人为榜样了。作为榜样，如果别人向你学习，你自身也应不断努力，始终走在别人前头，那么你始终是别人的榜样。这是一个简单的道理，然而在不少地方，在实际工作中却不是这样，领导班子给大家树立了一个或几个榜样让大家学习，不管情况发生了怎样的变化，不管榜样的作用发生了怎样的变化，榜样永远是榜样。这些领导看重的是“树”，认为只要把榜样“树”起来了，其作用就万无一失了。这些领导者往往认为榜样与其他人之间存在着一条不可逾越的鸿沟，后者只有学习的份儿，没有被学习的可能。殊不知榜样和非榜样是相对的，二者可以互相转化。普通人只要上进，只要处于“向上”的状态就有可能成为大家效仿的榜样。
人人都有可能成为榜样，才可能促使大家自觉地向榜样学习，榜样才真正起一种激励上进的作用。掌握了普通人的向上性动机，我们在树立榜样时就要多做调查研究，多深入实际，多深入群众，根据工作需要选准榜样。榜样应既是领导树立的又是群众公认的。掌握了普通人的向上性动机，就应让榜样流动。谁在群体中处于向上的状态，谁在工作中处于向上的状态，谁就成为榜样。
(3)掌握下属的正当需要。行为的后面是动机，动机的后面是需要，向上性动机的后面是人的复杂需要。为了激发下属的向上性动机就必须满足下属的各种各样的正当需要。
组织群体中的人之所以奋发向上是为了满足自己精神和物质诸多方面的需要。工作出色，处于上游，可以赢得领导和同事们的承认和尊敬，可以实现自己为党为国家多做贡献的抱负，可以实现自己的人生价值，同时可以得到更多的报酬，更多的精神上的奖励和物质上的奖励。
在进行榜样激励时要适时适度地满足榜样的精神需要和物质需要，以使他们保持、强化向上性的动机；还要适时适度地满足其他人的精神需要和物质需要，以强化他们的向上性动机，鼓励他们的积极行为。
注意事项
为充分发挥榜样的激励作用，领导者要注意如下几点。
1）榜样先进事迹的实际性。
2）引导成员正确的对待榜样，学其所长要防止机械地、形式主义地模仿榜样。
3）召开介绍与表扬先进事迹的会议，形式隆重、气氛热烈，从而激发成员敬慕榜样的心情。
4）关心榜样的不断成长，教育他们戒骄戒躁，发扬成绩，克服不足，不断前进。