林丹华，北京师范大学心理学部教授，博士生导师，中国心理学会认定心理学家，中国心理学会注册系统注册督导师，教育部高等学校心理学类专业教学指导委员会副主任委员，中国心理学会学校心理专委会副主任委员，中国健康促进与教育协会心理健康教育分会主任委员，中华预防医学会行为健康分会副主任委员，北京慢性病防治与健康教育研究会心理健康教育专委会主任委员，卫健委国家健康科普专家库成员（2024年）。

林丹华，北京师范大学心理学部教授，博士生导师，中国心理学会认定心理学家。

长期致力于从“积极发展”的视角开展大中小学生身心健康预防及促进研究，尤其擅长婚姻家庭治疗和处境不利群体的积极发展促进。多年来一直为团中央、全国关工委、国家计生委等单位开展心理咨询、心理健康教育等培训，尤其致力于为贫困地区的中小学教师和社会工作者开展心理健康教育和流动留守儿童心理健康等培训。创立了团结向上、积极有爱、压力下充满弹性的Familynn实验室，是Familynn的大家长。

实验室采用长期追踪研究设计，综合使用多模态磁共振成像、多重应激反应系统测量（HPA、SNS、PNS系统）、行为实验、问卷调查、机器学习等研究方法和技术，对以下问题进行研究：

1.早期逆境对儿童青少年身心健康影响的神经生理机制。基于神经-生理-行为视角，以长期追踪方法探讨儿童期逆境影响儿童青少年（包括农村流动人口、留守儿童、流动儿童等）身心健康的神经生理机制和保护性机制。

2.（处境不利）儿童青少年积极发展的规律、影响机制和预测模型。基于积极发展和心理病理双融合的视角，采用大数据和机器学习等方法探究儿童青少年积极发展和问题行为的关系及发展规律，揭示儿童青少年心理健康的影响机制并构建预测模型。

3.基于“积极发展-预防干预”四级模式的儿童青少年心理健康促进和干预。“积极发展”层面的促进包括成长型思维、压力思维模式、积极品格等的培养和塑造；“三级预防干预”包括非自杀性自伤行为、自杀行为、抑郁问题干预等。从神经-生理-行为层面对干预效果进行评估。

主持的科研课题：

（1） 国家社会科学基金重大项目：流动背景下处境不利儿童青少年发展数据库及积极发展体系研究（首席专家）

（2） 2015年度北京市共建科研项目.情绪调节干预对早期虐待经历儿童的作用：生理-神经机制-行为等多水平的干预效果评估.北京市重点实验室建设项目

（3） 2014年北京师范大学自主科研基金项目：心理弹性视角下的艾滋孤儿干预研究——基于fMRI脑成像的干预效果评估（主持） 中英文标注：“中央高校基本科研业务费专项资金资助”（supported by“the Fundamental Research Funds for the Central Universities”）。

（4） 2013年度教育部新世纪优秀人才支持计划资助项目：心理弹性视角下的受虐待流动儿童干预研究—多水平的干预效果评估（主持）

（5） 全球基金艾滋病项目（2012年）：基于心理弹性干预的艾滋病感染者心理关怀研究（主持）

（6） 北京师范大学文科跨学科沙龙（2012年）：流动与儿童青少年的积极发展——基于心理弹性视角(主持)

（7） 北京市优秀人才培养资助计划（2011－2013年）：流动儿童的心理弹性及其干预研究(主持)

（8） 2007年美国NIH（National Institute of Health）资助课题（2011－2012年）：文化与年轻流动人口艾滋病预防干预研究（主持）。（9） 北京市教育科学“十一五”规划2009年课题：城市贫困家庭青少年家庭复原力的特点及对其心理健康影响的追踪研究，2009.10－2012.10（主持）

（10） 国家社会科学基金：社会转型期外来农民工文化适应问题、影响机制及干预研究，2008－2012（主持）

（11） 第三轮中国全球基金艾滋病项目多部门和社会参与项目：女性流动人口艾滋病预防干预活动，2007年2月（主持）

（12） 北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室资助子课题：青少年网络成瘾的影响机制及干预研究。（主持）

（13） 2006年国家艾滋病防治社会动员项目：工读学校学生艾滋病综合预防干预模式探讨（主持）

（14） 北京市哲学社会科学“十一五”规划项目：以学校为基础的青少年吸毒预防干预研究（主持）

（15） 2010年北京师范大学教学建设与改革项目：通识教育课程《家庭与婚姻心理学》的建设（主持）

（16） 北京市团市委中少部委托课题：中小学心理健康教育及团队辅导员调查研究。（主持）

（17） 2003年北京师范大学青年教师社会科学研究基金项目：青少年吸烟行为的预防干预及推广研究（主持）

参与的科研课题：

（1） 2011年美国NIH资助项目：受艾滋病影响儿童的心理弹性干预研究。（项目顾问） 项目编号： R01NR013466

（2） 2005年美国NIH资助项目: 中国艾滋孤儿的心理社会需求：纵向评估（Bereavement and Psychosocial Needs of AIDS orphans: A Longitudinal assessment）。 （主要课题成员） 项目编号：R01MH076488

（3） 2003年美国NIH资助项目：社会歧视与流动人口心理健康 （主要课题成员） 项目编号：R21TW006375.

（4） 2003年美国NIH资助项目：中国年轻高危妇女STD/HIV预防研究（HIV/STD Prevention among High Risk Young Women in China）。 （主要课题成员）。 项目批准号：NIH/OAR PSI 2004

（5） 2001年美国NIH资助项目：中国年轻流动人口HIV/STD预防研究。（主要课题成员） 项目批准号：R01 MH 64878-01

（6） 2003年北京市教育科学“十五”规划课题：青少年吸烟行为的预防干预及推广研究（主要课题成员）。项目批准号：ABA03012。

1.眼界上，Create opportunities as possible. Familynn从不缺机会，培养学生的国际视野和眼光，是我们一直的宗旨和目标。

2.学术上，“High demand, high support”。高要求，高支持，是Familynn实验室在学术上对学生的培养特点，让学生在充满支持的氛围中严谨治学，自主学习。

3.能力上，You can do it!让每个学生都能在团队中发挥出自己的聪明才智和智慧！“你对团队的贡献是独特的”！

4.生活上，enjoy life。聊天、吃饭、唱歌、出游，是Familynn学习之余常常开展的活动。学习，科研和生活，三不误噢！

5.我们的家，So sweet。常怀感恩、互相支持和帮助之心，这里是每一个同学的家！

欢迎有志于在“弹性与处境不利儿童青少年发展”、“特殊群体健康行为预防干预”等领域大展宏图的硕士、博士和博士后加入Familynn实验室，尤其欢迎积极主动、脚踏实地、有良好心理学基础、跨专业（尤其是医学、社会学和英语专业）、有较高英语水平、愿意承受压力并充分挖掘和锻造自己独特能力和价值的同学们！

Familynn永远是每一个成员温馨、快乐的家！

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在整个采访过程中，林丹华一直面带微笑、语速平缓，令人如沐春风。谈到她的淡然，她自己倒不以为意：“经历得多了，人反倒会渐渐地平和，摆正自己的心态，感恩周围人的支持和关心，顺境中不骄矜，逆境中不放弃，上善若水任方圆。

(北京师范大学心理学部副部长林丹华教授,作者： 范燕燕 来源：科学中国人 发布时间：2017-08-01)