版画造型艺术之一。作者在各种不同材料的版面上通过手工制版印刷而成的一种
绘画;可有限制地复印出多份不影响其
艺术价值的原作。
中外最早的
版画的形式是
木刻复制版画,如我国
唐代咸通九年(868)刻制的《金刚经》扉页画《说法图》等,系由技工根据
画家画稿刻印的版画。十八世纪起才开始有画家自己绘稿、自己制版、自己印刷的创作版画。作为造型艺术的版画,是指创作版画。由于版材受墨部位、版材性质与制版印刷方法等的不同,可分为不同的品种。
直接拓墨在覆盖于凸版版面的纸张上的一种版画形式。如石刻拓片、砖刻
拓片等。
受墨在版材的凸面部位,其代表是木版画。其中用油溶性墨色印刷的称“油印木版画”或“木刻”;用水溶性墨色印刷的称“水印版画”或“水印木刻”。另有取麻胶、石膏、石块、砖块等为版材而仍用木版画制版、印刷方法制成的各种凸版型版画。
受墨在版材的凹面部位,其代表铜版画。其中由于制版方法不同可分为“线刻铜版画”、“干刻铜版画”、“网线铜版画”和“腐蚀铜版画”等。另有取锌版或其他金属等版材而仍用铜版画制版、印刷方法制成的各种凹版型版画。
受墨在版材的表面部位,其代表是石版画。由于制版方法的不同可分为“直接石版画”和“转写石版画”等。另有取铝版、锌版等为版材而仍用石版画制版、印刷方法制成的平版型版画。
板画,即指在黑板上作画以实现直观性教学的
目的的一种教学形式。
教育家指出:“直观性原则是根据学生的认识
规律提出来的,学生掌握书本知识需要以感性认识或经验为基础。直观可以使知识具体化、形象化,为学生感知、理解和记忆知识创造条件。”正确地运用板画(黑板上作图) ,则是贯彻直观性教学原则的重要
手段。
随着多媒体技术及网络技术的迅速发展, 多媒体技术在教学中得到了大力推广和应用,并对传统的教学方法提出了巨大挑战。许多传统的东西被现代化的工具所替代。板画的技能也是,许多曾经强调板画技能的
基础学科(如生物、地理)也逐渐被现代多媒体所代替。不可否认多媒体技术的高效、直观,但作为一种基本教学技能,板画也有其不可替代的优越性。实践教学
过程中应结合两种呈现方式达成教学目标。