《李岚清教育访谈录》，作者为中国国务院原副总理李岚清。李岚清分管中国教育工作达10年之久，对中国的教育情况体会深刻，该书是作者以访谈录的形式对其在中国教育线上的经历和体会的回顾、总结以及个人感想等。作者自言创作该书，是“向人民作个汇报”，“让读者了解国家公共政策和重要决策的形成过程”。

《李岚清教育访谈录》作者李岚清，全书38万余字，是一部关于中国教育问题的访谈录。开章明义，该书扉页上有“谨以此书献给全国教育工作者”题款，表明该书的“教育”主题。

《李岚清教育访谈录》，囊括了作者李岚清分管教育线期间中国教育改革发展成就和有关方针政策，全书主体内容分别是“愿意当好全国教育工作的后勤处长”、“使教师真正成为令人羡慕的职业”、“落实政府责任，加大培育投入”、“把一个适应时代要求的高等教育带入21世纪”、“实现中华民族伟大复兴的奠基工程”、“ 全面实施素质教育，全面提高教育质量”等，从第一至第六一共6大部分，每一个部分都各有“题解”1编，以简要述及本部分的相关内容。除了主体涉及教育问题的6大部分外，该书尚有：“访谈散记”一篇，内容涉及作者人生经历、兴趣爱好和业余生活等；“十年教育大事记”一篇，分条列目记录中国十年的教育大事；书前有“自序”、“引言”，后有“后记”。

《李岚清教育访谈录》是作者李岚清离开领导岗位的作品。向来自称“全国教育工作的‘后勤处长’”的李岚清，担任两届国务院副总理、主管全国教育长达10年。他在《李岚清教育访谈录》的《自序》中将卸任著书视为“向人民作个汇报”。而创作该书的起因是：“有的同志建议我写些东西。一些记者朋友亦多次提出，希望就教育问题对我进行采访。我想，如要出文集之类并非难事。国务院办公厅已将我的报告、文章、讲话、批件、会议纪录等整理成册，洋洋数百万言，而这些大多是落实党中央、国务院方针、政策所做的工作部署，无疑是重要的，有些甚至带有开创性或前瞻性。但时过境迁，对时代背景不太清楚的同志未必能看得明白，再过若干年甚至可能变成‘古董’。”鉴于此，作者李岚清认为：“党和人民之重托，在国务院领导岗位上工作十载，也确实需要向人民作个汇报。”因此，“考虑再三，倒不如面对记者以访谈的形式，针对某些问题，谈谈我在国务院工作的一些经历和体会”，并结集成册，“向人民作个汇报”。

创作《李岚清教育访谈录》的目的，作者在《自序》中称，是旨在“让读者了解国家公共政策和重要决策的形成过程，当时是怎样想的，怎样做的，为什么要这样做，为什么不那样做。”作者并言：“可借此书（《李岚清教育访谈录》）向广大教育工作者和关心、支持教育工作的同志们谨表敬谢之意。”

《李岚清教育访谈录》的创作过程，作者在《自序》中提及，是：“在（2003年）春夏之交，闭门谢客，执笔疾书，拟就素材。盛夏时节，经与几位从事教育工作和新闻工作多年的同志交谈，形成初稿。又征求了有关领导同志和教育部、科技部及其他部门同志的意见，遂成此书。”

李岚清2003年3月卸任国务院副总理职，至《李岚清教育访谈录.自序》所署日期“2003年10月30日”，则该书从创作至成稿，仅仅逾半年时间。

《李岚清教育访谈录》出版后，人民网、新华社等官方权威媒体皆有宣传推介、摘录评论等。中国国家教育部2003年12月9日在人民大会堂举行《李岚清教育访谈录》出版座谈会。许嘉璐、陈至立、罗豪才和有关部门负责人及教育界人士出席座谈会。陈至立在讲话中评价：作为党的第三代领导集体的重要成员，李岚清同志领导和推动了这10年中国教育改革与发展的进程，付出了大量心血。《李岚清教育访谈录》是中国特色社会主义教育理论体系中的重要组成部分，是一部具有重要历史意义的教育文献，是中国教育事业一笔极为宝贵的财富，是指导教育工作实践的生动的教科书，也是各级领导提高理论水平和领导水平的有益之书。《李岚清教育访谈录》能够有助于广大教育工作者进一步深化教育改革、加快教育发展，有助于在全社会营造关心教育、支持教育、促进教育改革和发展的良好环境与氛围。教育部部长周济、新闻出版总署署长石宗源和与会的地方主管教育工作的负责同志、高等院校和中学的代表也在座谈会上发言，给予高度评价。

全国若干各省、市地方还举办有《李岚清教育访谈录》研讨会、座谈会等，均获专家学者正面评论。如在2004年3月20日湖北省的《李岚清教育访谈录》研讨会上，与会的时教育部长周济，湖北省委常委、宣传部长张昌尔，副省长辜胜阻等与会代表都认为：《李岚清教育访谈录》不仅反映了李岚清的教育思想，更重要的是反映了我们党第三代领导集体指导教育改革的决策过程、确定的符合中国国情的正确的教育方针政策。从《访谈录》中不仅可以学到正确发展教育事业的知识，更重要的是学习李岚清同志深入实际的工作作风和对人民群众的深厚感情。如在2004年7月3日，云南省昆明的《李岚清教育访谈录》研讨会上，该省时任省教育改革与发展领导小组组长丹增代表云南省委、省政府讲话：《李岚清教育访谈录》以别具一格的访谈形式，集中地展示了中国跨世纪的10年教育改革发展的辉煌历程；讲述了国家有关教育工作的重大方针、政策的形成和重大教育决策的过程；以及推动中国教育改革与发展的教育思想理念，是研究中国新时期教育的一部最具影响力的重要教育文献。是对中国10年教育思想、教育改革的总结和深化，具有很强的理论性、思想性和可读性。

2003年12月，教育部办公厅下发通知，决定将《李岚清教育访谈录》作为全国教育系统干部培训的重要学习文献向全国推荐。 通知中指出：《李岚清教育访谈录》内容丰富、资料翔实、语言生动、论述深刻，对于教育系统广大干部了解中国教育的若干重大理论和实践问题，深入探讨新形势下教育改革与发展面临的机遇和挑战，具有重大指导意义。该通知并要求各级教育行政部门、各直属高等学校，要把《李岚清教育访谈录》作为教育干部脱产培训的重要必读文献，采取切实有效的措施组织好学习。

李岚清，1932年5月生，江苏镇江人，复旦大学企业管理系毕业，大学文化。1952年9月加入中国共产党并参加工作。1981年至1992年，历任国家外国投资管理委员会政府贷款办公室负责人，对外经济贸易部外资管理局局长，天津市副市长兼市委对外经济贸易党工委书记，对外经济贸易部副部长、部长，国务院经济贸易办公室副主任等。1993年3月被任命为国务院副总理。同年6月任全国打击走私领导小组组长。1994年任全国外资工作领导小组组长。1995年任国务院学位委员会主任委员。1998年任国家科技教育领导小组副组长。1998年3月至2003年3月任国务院副总理。

李岚清主要作品有《李岚清教育访谈录》、《李岚清音乐笔谈》、《李岚清中国近现代音乐笔谈》、《音乐·艺术·人生》、《原来篆刻这么有趣》、《李岚清篆刻艺术俄罗斯巡展作品集》、《突围：国门初开的岁月》，等。