曙光中学位于逶肯河畔的桦南县境内，创办于六十年代初。经过几代人的励精图治，曙光中学迈着稳健的步伐，以“厚德，博学，励志，创新”为校训，一年上一个新的台阶，形成了“和谐，勤奋，求实，进取”的校风，“严谨博学，务实求真，刻意求新，无私奉献”的教风，“勤学守纪，健康向上，勇于探索，全面发展”的学风。学校坚持“三全，四化”的办学思想，即：全面贯彻党的教育方针，全面提高学生素质，全面提高教育质量，让学生扎实基础形成能力，让学生潜能得到充分开发，让各层次学生获得成功体验，让学生个性得到主动发展。具有“突出课堂教学；激活校园生活，丰富校园文化，创设特色课程”的办学特色。曙光中学是第一批红兴隆分局国家级的课题研究的先进校和“四个一”特色学校。被评为国家级教育科研先进校，红局德育先进校，多次被农场评为“双文明建设先进单位”。
“三全，四让”。即：全面贯彻党的教育方针，全面提高学生素质，全面提高教育质量；让学生扎实的基础知识形成能力，记学生潜能得到充分发挥，让各层次学生获得成功体验，让学生全面而有个性的发展。
短时间内，教育改革在曙光这个偏远小场又轰轰烈烈地开展起来，我们的教育事业又经历了一次变革。在新课程的大力推进中，我们从困惑、疑虑，到关注、投入，到我们教学中一个又一个符合课改的教学亮点的诞生，让我们深深感受只有改革、创新，教育事业才能永葆生机。其实，新课程正是实施素质教育的切入点，是将素质教育以人发展为本的核心理念具体落实到对学生情感、态度、价值观的培养；将面向全体、全面发展的办学理念进一步落实到对学生个性、特长的培养，对学生评价体系的变革。所以我们要处理好继承与发展的关系，改变原有教学中的落后因素，运用现代化的教学手段，实施科学的教学方法，以自主的学习方式，更广泛地面向社会、面向生活、面向学科整合的教学理念，让我们的教学有突破，有发展。在新课程中，我们在处理变与不变中，在继承与发展中要保持清醒的头脑，保持理智的方向，保持自己的风格。在传承中创新，在创新中发展。将我们传统教学中注重基础知识，加强基本能力训练的教学方法，踏实的学风，严谨的治学理念，以及一直追求新思路，探索新方法的精神与新课程理念紧密融合，让我们不懈的努力和孜孜不倦的追求成就我们教育事业辉煌的未来。