近年来，心理学知识发展很快。如何处理新出现的知识和已有知识之间的关系，也非常棘手。在这一方面，本书在保证知识连续性的基础上，引入了一些新出现的和正在蓬勃发展的知识领域，务必使学生在掌握基本知识的基础上，能把握现代
发展的新面貌。对这样一些知识点，我们在多数情况下以专栏形式给予。这样，学有
余力的学生就可以更多的掌握一些新知识，以满足他们
旺盛的
求知欲。而对于一般的学生则仍以掌握心理学的基本知识为主。这些话说起来容易，要做到就不容易了。虽然自己也很努力地朝着这些目标前进，但是肯定还存在不少差距。希望学界的师长和同仁
不吝赐教，以
匡正之。另外，本书没有采用现在许多教材每章之后有“小结”的形式。因为在作者看来，“小结”应在阅读教材的过程中由学生自己作出，是读者“消化”教材内容的结果。加上“小结”有
越俎代庖之嫌，也会使一些学生“走捷径”，助长那种平时不读书、考前背题目的不良做法。