施洪亮，男，汉族，中共党员。现任华东师大二附中教务处主任、二附中科协副主席兼秘书长、校科技竞赛辅导团成员、二附中学生科技创新基金会监督理事、浦东新区科协代表大会代表、浦东新区科普促进会理事、浦东新区高中数学骨干教师，中国数学奥林匹克一级教练员。

施洪亮致力于优秀学生的培养，曾长期从事理科班教学并担任学校数学奥林匹克竞赛的辅导工作。他任教与辅导的学生有近百人次在全国、上海各类数学竞赛中获奖，2002年他辅导的学生符文杰获43届国际数学奥林匹克竞赛（IMO）金牌。近几年，他积极引导学生参与数学小课题研究并指导学生学习研究应用数学并运用图形计算器等现代教育技术辅助课题研究。现有20多项课题在市级英特尔科技创新大赛中获得多个奖项。他善于培养学生，他指导的学生戴明劼、曲文卉被评为上海市“明日科技之星”；另有8人获上海市“科技希望之星”称号。他也注重群体性科技实践活动的开展，他认为组织学生的科学实践活动不仅有利于科学知识的普及，而且是学生科学精神和实践能力培养的切实有效途径。他参与组织的科技实践活动先后获全国青少年科技创新大赛优秀科技实践活动一等奖、上海青少年科技创新大赛优秀科技实践活动一等奖等。他先后被评为“明日科技之星”优秀辅导教师、“浦东新区优秀科技教师”、“上海市优秀科技教师”；2007年荣获“上海市科普促进奖”。

施洪亮参与编写了“走向明天的数学”丛书之一《精益求精的最优化》（广西教育出版社出版）、《高中数学（华东师大二附中理科班教材）》、《当代中学生新知识百科》（科学卷数学篇）；并在各类杂志、期刊、报纸上发表过10多篇文章，其中论文《六步探究法培养高中生数学探究能力》发表在全国核心期刊《数学通报》上，合作论文《图形计算器发展学生探究能力》发表在韩国《数学教育研究》杂志；论文《构建校本科学课程体系 满足学生发展需求》获第三届APEC国际青年科学节“教师论坛”优秀论文奖、华师大普教科研优秀论文二等奖；科研课题《图形计算器对高中生数学探究能力的影响》获全国中学数学教育学术年会论文一等奖；2005上海市青年教师课题研究成果一等奖；《例谈2049课程的再开发》获上海市第二届2049教师论坛一等奖等。他积极探索现代教育技术与教学、研究及课外探究活动的结合，努力实践并探索图形计算器在科技教育中的作用，他发表了多篇相关文章，曾连续3次荣获全国“技术与中学数学教学改革优秀成果”一等奖，并参加过ATCM、T3等相关国际数学会议交流。