《新教育评论》是1925年12月由新教育评论社发行，由中华教育改进社、北京大学教育系等9个单位联合主办的教育刊物。周刊。其前身是《新教育》杂志。

常任编辑有陶知行、高仁山、孟宪承、汪懋祖等。

《新教育评论》载文内容以教育方面的论著、评论为主，设有教育时评一栏。

《新教育评论》创刊号上发表的陶行知的《本刊之使命》中指出是时中国教育界的缺陷“现在国内各界对于教育的关系，教育界对于国家的需要，都缺少充分的了解。不但如此，即教育界本身，也是隔阂很深，并无充分联络的机会。”，旨在“沟通思想，交换经验”，为广大学校接纳与运用新知识做出一份贡献。他将《新教育评论》视作国内教育界交流的大平台，并提议在这个平台交流一定要“毋意，毋必，毋固，毋我”，追求真理。最后言道“所以本刊的旨趣乃是寓贡献于研究之中。他的使命就在为教育界通血脉，使大家呼吸些清新温润的空气，并给同志们一个努力切磋的机会。

1921年12月，新教育共进社、新教育编辑社、实际教育调查社三者合并，以“教育的科学研究”与“科学教育的改善”为口号，创设了新教育研究团体——“中华教育改进社”。改进社推举蔡元培、范源廉、郭秉文等9名学者为理事，孟禄与杜威为名誉理事。成立该社的宗旨是：“调查教育实况，研究教育学术，力谋教育改进”。中华教育改进社成立之初，其成员就超过500名，是当时中国最大的教育研究团体，有效地推进了新教育的研究与实践。

而中华教育改进社的社章就是由陶行知、马叙伦等委员起草的，陶行知还代表改进社出席第七届全国教育联合会，被推力中国新学制（即次年经政府公布的壬戌学制）起草委员人之一。早在1919年，陶行知就担任南京学术界联合会会长，参与发行了《新教育》，并任主编。只到1925年12月《新教育》停刊，他与高仁山、盂宪承、王亚等另组《新教育评论》周刊，发表《本刊之使命》发刊词。《新教育评论》较月刊有改进，文章短小精悍，及时评论教育思想与实际问题，如对日帝的“对华文化法案”发表了十评之多。