投射测验是人格测量方法之一。用于探索个体心理深处的活动。采用一些意义多样的刺激，如墨渍、无结构的图片等，让被试在不受限制的条件下作出反应。为减少伪装，被试通常不知测验的目的，心理学家根据自己的理论假设对被试的反应作出解释。主要应用于临床治疗，适用于儿童和成人，不受文化的影响。著名的有罗夏墨渍测验和主题统觉测验等。测验的信度和效度一般较低。

是指主试者给被试者提供一种模棱两可的多义刺激物，然后要求被试者在极短的时间内立即作出反应。由于刺激与反应之间相隔的时间极短，被试者根本无法进行全面而周到的思考，所以在回答问题的过程中常常把自己的真实情绪、情感、态度、需要、动机、观点、信念和个性特点等心理活动，投射在个人的反应之中，主试者通过专业性的分析，就可以看出被试者的心理状态和个性心理特征。它的突出优点是：能使被试者的个性特点得到自由表现，克服了以问卷形式测量个性的局限性。在工业企业聘任高级管理人员的工作中，经常用到的投射测验有：罗夏克测验、主题统觉测验。

由瑞士精神医学家罗夏克1921年编制的一套人格投射测验。测验材料为10张墨迹图，其中5张是浓淡不同的黑色，2张是黑与红色印成，3张是由多种颜色印制。主试者按一定顺序把墨迹卡片一张接 一张地让受测者看，并让受试者说出他看的墨迹图形像什么，由此他想起了什么。主试者记录下受测者的反应。受试者在施测过程中不知不觉的从对一滴墨水的反应中流露出其思想感情和对事物的态度，主试者从这些反应中分析、判断受试者的人格特征。由于墨迹测验使用的是图片，不受语言文字的限制，因而还广泛地应用于人格发展和跨文化研究。

是投射测验中与罗夏墨迹测验齐名的一种测验工具。1935年编制完成。由30张黑白图片组成。根据被试的年龄、性别采用其中20张进行测试。要求被试根据图片讲故事。每个故事约15分钟。TAT对于了解被试与其父母的关系及障碍尤为有用。记分时要同时考虑故事的内容(情节、心理背景等)和形式(如长度、种类等)。TAT适用于各种年龄和不同种族。但为了更好地研究不同的对象，TAT还产生了多种变式。如儿童统觉测验，黑人统觉测验等。

房树人测验(Tree-House-Person)，又称屋树人测验，它开始于John Buck的“画树测验”。John Buck于1948年发明此方法，受测者只需在三张白纸上分别画屋、树及人就完成测试。而动态屋、树、人分析学则由RobertC.Burn在1970年发明，受测者会在同一张纸上画屋、树及人。这三者有互动作用，例如从屋及人的位置与距离都可看出受测者与家庭的关系，所以这两种分析学多数会结合使用。

1.弹性大，被试不受限制，可以任意作出反应。

2.材料仅为图片，因此可以对没有阅读能力的被试者进行施测。

1.评分缺乏客观标准，测验的结果难以解释。

2.对特定行为不能提供较好的预测。如测验上发现某人有侵犯欲望，但是实际上这个人却很少出现侵犯行为。（是否为缺点本人保留意见，毕竟有侵犯欲望并不代表具有侵犯行为，两者之间并没有必然关系）

3.需要花费大量的时间。