《戏曲剧作法教程》是文化艺术出版社出版的图书。

由学校系统施教而有别于传统师徒相授的新型艺术教育，在我国肇始于晚清的新式学堂。而进入民国后于1918年设立的国立北京美术学校，则可被视为中国专业艺术教育发轫的标志。时至1927年于杭州设立国立艺术院，1928年于上海设立国立音乐院，中国的专业艺术教育始初具雏形。但在20世纪的上半叶，中国的专业艺术教育发情一直处在艰难跋涉之中。

书评

这本《戏曲剧作法教程》，是应戏曲编剧课之需而编写的一部技能训练型的专业教材。教材内容依据由浅入深、由局部到整体、由单一技能到综合运用的训练次序编排。其理论方面，仅限于与剧作技法相关联的范畴、定义、原则、方法的界定和阐释；技能方面按初学者一般需要而设定。

绪论

第一章 语言基础

第一节 辙韵与平仄

一 辙韵及“合辙押韵”

二 方言方音及剧种辙韵

三 押韵、选辙及平仄关系

第二节 腔体、格式与格律

一 腔调与情感，板式与情绪节奏

二 “板式变化”体（“板腔体”）句式结构

三 “曲牌联套”体填词格律

第三节 散白与诗白

一 散白

二 诗白

第二章 语言艺术

第一节 语言方法

一 虚实相生

二 形神兼备

三 雅俗相宜

第二节 语言意蕴

一 情景交融

二 动静和谐

第三章 人物塑造

第一节 行当与人物

一 行当的性格表现

二 行当的演技范式

第二节 艺术手段与人物刻画

一 唱、念、做、打各自突出的表意特长

二 唱、念、做、打在人物刻画中的运用

第四章 剧本结构

第一节 行当运用

一 定调

二 搭配

三 突破

第二节 场子设计

一 场次划分

二 场子安排

第三节 技术安排

一 唱念安排

二 做打配置

第五章 剧作要领

第一节 情境

一 人物活动的时空环境

二 影响人物的具体事件

三 有定性的人物关系

第二节 意境

一 由人物抒情构成的意境

二 从剧情安排中产生的意境

第三节 意象

一 人物与意象

二 剧情与意象

三 环境与意象

第六章 剧目类型

第一节 折子戏、整本戏与大戏、小戏

第二节 唱工戏、做工戏和武打戏

第三节 剧目与剧种特色

第七章 舞台提示

第一节 舞台提示语的内容与作用

一 舞台提示语的内容

二 舞台提示语的作用

第二节 舞台提示语的撰写要求

一 舞台提示语必须具有明确性

二 舞台提示语必须具有可行性

三 舞台提示语表达要精炼

第三节 舞台提示语的样式

一 “科”、“介”式提示语

二 “科”、“介”用语的具体化

三 全方位的提示语

四 具体描述型的提示语

第八章 整理改编

第一节 旨趣与方略

一 立意、侧重

二 调查“摸底”

第二节 方法与技巧

一 修改戏词

二 调整结构

三 增删情节

四 修饰人物形象

第三节 幅度与力度

附录 主要参考书目

后记