意大利教育是意大利为工业发达的
资本主义国家，位于欧洲南部。它是
欧洲文艺复兴运动的发源地。1859年，撒丁王国对奥地利的战争获胜后，首相C.C.B.加富尔开始设立学校，制定了卡萨蒂教育法，为各级教育制度奠定了基础。该法将小学分为两级，修业期限共 4年。
另外，还决定建立古典中学、师范学校和中等专业学校等。这个法令直到
第一次世界大战时才废止。法西斯党执政时期，从1923年起，把教育作为实施独裁统治、宣传沙文主义和种族主义，推行侵略政策的工具。1946年成立意大利共和国。意大利宪法规定，公立学校对全体公民开放，不分性别、种族和宗教;6～14岁的儿童可以免费享受义务教育,宪法还规定，保证公民有从事教学、科学和艺术的自由，保证私立学校享有公立学校同样的权利，保证大学的自治权利。
教育行政 全国教育事业由公共教育部领导。它的职责是：负责实施公共教育；建立各级各类学校，并监督他们行使职责；制定统一的教学计划和教学大纲；监督非国立教育机构;在尊重大学自治权的同时,促进高等教育和科学研究的发展。公共教育部提供教育事业的主要经费。 1979年意大利教育经费占国民总产值的4.81%。地区教育部门负责学校建筑、课程安排和中学教学组织工作。各级教育委员会作为主要咨询机构，在意大利教育中起着重要作用。
②初等教育。小学修业期限5年（6～11岁），实施第一期义务教育。小学没有统一规定的教学大纲，但对提供文化基础知识、发展基本能力、培养兴趣和才能、培养观察能力和反应能力的标准，却有明文规定。学生的入学率并不稳定，特别在农村地区退学率仍比较高。
③中等教育。包括中学、师范学校、技术学校、职业学校等。a.中学。分初级中学和高级中学两个阶段。初级中学，修业期限 3年（11～14岁），实施第二期义务教育。以前曾分设文法中学和职业学校，至1963年成立了统一的初级中学。高级中学，修业期限 5年，分文科中学和理科中学。为学生进高一级学校学习作准备。文科中学继承人文主义的文化传统，重点讲授拉丁文和希腊文。理科中学重点讲授数学和其他理科课程,以加深学生的自然科学知识。实际上在理科高中,数理科课时也只占总课时的26%,文史课时却占49%。后期中等教育这种重文轻理现象是现代意大利教育改革的中心课题。1978年，
意大利众议院通过的《后期中等教育的新结构》法案，规定实施综合制高中，对青年实施统一的和分化的双重教育；每学年逐渐减少共同课程,设置艺术、语言文学、数理、社会科学等四个领域的专业课程。b.师范学校。培养幼儿园教养员和小学教师。前者修业期限3年,后者为4年。学生毕业时必须经过国家考试。c.技术学校。培养各种中等技术和管理人员。按专业设置，有工业、农业、商业、航运、会计、测绘、航空、企业管理等学校，修业期限 5年（前2年学共同课，后3年学专业课）。学生毕业后可以就业，也可以升入专业对口的高等院校深造。d.职业学校。培养技术工人。有旅游、无线电修理、手工艺、女子家政等学校。修业期限 3年。毕业生授予职业班证书。学生毕业后就业，不能升高等学校。
④高等教育。意大利的高等学校大部分是国立的。著名的有罗马大学、
博洛尼亚大学、米兰大学等。还有综合技术学院，实施大学程度的工程教育与农业教育。高等学校有很大的自治权。由教授组成的大学委员会决定教学管理、科学研究等方面的问题。各校设有教学委员会,负责学校具体教学活动。高等学校一般修业 4年,医学外科修业6年，空间工程专业修业7年。