性癖好（sexual preference），或称性偏好，指个人对性表达、性行为的偏好。其具有个体化的特点，以个人的喜好为标准，具体因人而异。每个人的性偏好不同，因此会对于具有某类外表、体型、风度、气质的对象产生兴趣。

性偏离则主要指少数必须通过某种异于一般性爱的方式才能满足性欲的情况，种类多样，如露阴症、施虐症（性虐待）、性受虐、偷窥症、恋物症等。

露阴症是个人的生殖器暴露给毫无戒心的陌生人以获得性满足；

偷窥症是对毫无戒心的人进行脱衣或性活动的观察；

施虐症是指通过对未经同意的人施加精神或身体痛苦而获得性唤起；

性受虐狂是从身体或精神虐待和/或羞辱的接受者中产生的性唤起；

恋物症是使用无生命的物体，最常见的是鞋子和内衣，以获得性快感。

一旦性癖好往不良的方向发展，易形成性倒错（Paraphilias），即持续和反复出现的性兴趣、冲动、幻想或明显强度的行为，对个人或他人生活造成伤害、痛苦或功能障碍。

性癖好在性对象、性行为方式的选择上起着关键性的作用，并且性癖好是激发性欲以及维持性激情的重要动力之一。性癖好的形成可能与童年时期接触到的性经验、他人的形象、大众媒体的传播等影响有关，一旦定型改变较为困难。

性癖主要为性心理障碍的一种或多种表现，既往的医学书籍将之成为癖，但由于“癖”字具有不良嗜好的含义，因此转用“症”阐述相关的含义，如恋物症、施虐症、异装症等。其特点具有合理性、成瘾性、违法性、伤害性、隐蔽性、刺激性等特点。

①合理性：性心理障碍与严重的精神障碍是不同的，具有一定的合理性，它其实是从一个正常向异常过渡的状态；

②成瘾性：性心理障碍的机制与成瘾性行为接近，性兴奋时产生的快感物质也是吗啡类物质。

③违法性：一部分性心理障碍的表现方式涉及到违法，如偷盗女性的贴身衣物、在公众场合暴露生殖器官、偷窥他人裸体等侵犯行为；

④伤害性：一部分性心理障碍的表现较为敏感，同时可能涉及到躯体伤害，如施虐症、受虐症等；

⑤隐蔽性：大部分性心理障碍的人群会隐藏自己的行为，并选择在隐蔽的环境和方式进行；

⑥刺激性：由于一部分性心理障碍的表现具有如上一个或多个特点，往往为该人群带来强烈的快感，随着紧张度的增加，去甲肾上腺激素分泌增多，他们从相应的性行为方式中体会到巨大的性快感。

常见的性偏好有窥阴症、露阴症、恋物症、摩擦症、异装症、性虐症以及受虐症等。

对于性偏好障碍的人群，治疗是较为困难的，目前有行为治疗、认知治疗、求助干预等方式。

在性行为中，个体可能对满足性欲的某种特殊方式，如自慰、口交等具有强烈的兴趣，而对传统的性交方式较为冷淡，这是性偏好的另一种表现形式，其形成与这类性行为在实施的过程中受到随之而来的性满足的强化有关。

需要说明的是，性癖好性偏好不等于性心理障碍，有一定的性癖好，但同时这样的癖好不影响他人，不伤害自己，不影响自己的生活、工作、亲密关系。那么这样的性癖好在一定程度上也是性多元的一种表现。

1.什么样的性癖是正常的，什么是不正常的？

性癖并无正常或不正常一说，是个体对性表达、性行为的偏好。性癖好，可能是一个人独特的一部分，这一部分隐秘的，可能是一个阶段也是一个过程，在不伤害自己和他人，不违背社会法律的秩序的前提下，去认识自己了解自己有利于性癖好相关症状的消除。这里可以需求专业人士的帮助。但是需要注意到个人的性癖不能够伤害他人或自己、不能违背社会公德、违反社会秩序甚至法律。

2.如何预防或减少性癖的产生？

性偏好的形成，与童年时期的性压抑、无意识的性体验、重要人物的形象、大众传媒的文化价值观、现实生活中的崇拜对象都有关系，一旦定性较难改变，如果想要预防或者减少性偏好的发生，则应该普及和落实科学、全面、综合的性教育。性教育一方面满足儿童时期的性好奇，传递科学、积极的性价值观，另一方面，通过性教育把压抑和偏离的性能量引入到常规的性探索和发现与创造中来。

3.发现了自己的性癖应该怎么办？

发现自己的性偏好后无需过度紧张，如果没有伤害他人、违背社会公德、违反社会秩序或法律，则可以正视。一方面可以通过主动学习和了解性教育去认识自己，一方面加强跟自己或者伴侣的沟通，去促进自我接纳和相互理解。如果想要进行相关治疗，可以前往正规医院的精神相关科室或者寻找专门性心理咨询师寻求帮助。