微型世界是一种计算机化的学习环境。美国麻省理工学院西摩·佩珀特教授认为这是一种由计算机按思维模型与学科规律产生的现实世界结构化、理想化的环境。学生在这种可以感知的环境中模仿专业人员的工作、研究和学习，从而在学习知识的同时积累知识并掌握学习的基本方法。能使学生像数学家一样学习数学，像艺术家一样思考艺术。

微型世界是一种新型的教学模式，现在微型世界（Microworld）一般指利用计算机构造一种可供学习者自由探索的学习环境，这个学习环境是按照现实生活中的某些规律而建立起来的，大多数微世界是借助计算机化建模技术构造的，它和教学模拟与教学游戏有密切的关系。微型世界的基本特点是学生可操纵模拟环境中的对象，可建构自己的实验系统，可测试实验系统的行为。同智能导师系统（ITS）不同，微型世界呈现在学生和教师面前的不再是教学——训练型的教学模式，而是一个充满各种针对某个主题建立的资源的局域环境，学生在此微世界里或教师以及专家系统发生交互，对话，完成布置的任务。微型世界又被称为交互学习环境（ILE）。不同的资源主题，构成了不同的微型世界。