徐渝生，中学物理特级教师，研究员职称。1964年从四川师范大学物理系毕业到重庆一中任教，长期担任物理教研组长工作。并任西南大学物理学院的兼职硕士生导师、教授。

他长期从事中学物理教学和研究，善于激发学习兴趣，培养学生的能力，让学生在动脑，动口，动手中学习，形成了观察感知，置疑自学、引导探索、讨论分析、精讲答疑，归纳总结、应用扩展的教学风格。

教学成绩突出：他辅导的学生参加全国中学生物理竞赛三次获得省第一名，任教班级在高考中均取得优异成绩。同时，还注意提高全组教师的教学业务水平，近20年来，本教研组评出特级教师4名（最年轻的39岁），正高级教研员4名。有6名青年教师在全国优质课大赛上获得一、二等奖。 积极参加教学改革，在1986年率先提出并实施《物理综合导学法》教改实验，该实验经6年工作取得良好的效果，获得重庆市优秀教改成果二等奖，还参加了全国“九五”教改课题《中学计算机辅助教学软件品质与教学模式相关优化研究》。

并于2000年出席“全球华人第三届教育科学资讯大会”，在会上宣读了相关论文；还参加了《高中物理学生实验教学目标与技能考查标准研究》，该实验获重庆市优秀教改成果一等奖。1989年评为重庆市优秀教师，1991年评为四川省特级教师，同年获得四川省成绩突出的科普作家奖状。1996年评为重庆市教育系统优秀共产党员。1997年评为研究员职称。发表的论文《引导探索、培养能力》、《中学课堂教学模式现状的探索和研究》等先后获得国家级、省级、市级奖状。 利用业余时间积极进行科普创作，为青少年撰写了“看不见摸不着的场”，“行星趣谈”、“物理课外活动”等科普文章和书籍。撰写和主编的书籍有50多本，分别由北京、重庆、四川、贵州等地出版社出版发行。