《当代人类社会问题》主要内容包括：人口：高悬的达摩克利斯之剑；环境：打开的潘多拉摩魔盒；资源：令人忧虑的现状等内容。《当代人类社会问题》力图从教师知识与能力的提高和终身学习的战略高度，反映现代科学、技术、社会发展的最新成果；力求大量浓缩新信息、新观念，培养教师的全球意识，可持续发展意识和忧患意识。并通过全国的小学社会课的教师，根据地区特点，将所学知识适时、适量、适当地穿插于小学社会课级要关的课程中，向数以千万计的学生传递。还可以尝试因地制宜地根据学校所在的沿海、内陆、城市、村庄、山上、湖边等进行一些调查。我们的目的，不仅是通过教师给学生以知识，更为重要的是，通过这种科学人文精神熏陶，对人类面临的社会问题的探索，让学生从上树立全新的意识，全新的观念；训练他们能够以科学的思维方式去看待社会与世界，看待人与自然的关系；一发 少年创新意识和创造能力，以培养21世纪建设有中国
特色社会主义的高素质的复合型人才。
苏智良，
上海师范大学人文学院教授、中国近现代史专业博士生导师，上海师范大学人文学院历史学系主任、中国慰安妇问题研究中心主任、历史学
博士后流动站站长。近年多次到加拿大、美国、荷兰、日本、菲律宾、朝鲜、韩国、香港和台湾等地访问讲学。 社会及学术兼职有：中国现代人物专业委员会主任、中国日本史学会常务理事、中国现代史学会常务理事、中国社会史学会理事、教育部社会学科继续教育项目组组长、上海市委宣传部咨询委员、上海市中学《历史》教材主编等。享受国务院特殊津贴。