免疫抑制剂的广泛使用，有毒化学品和致癌剂的任意丢弃。等，可能导致某些地区出现罕见的寄生虫感染性疾病。值卫生部教材办公室组织编写高职高专
医学检验专业第3版专业课教材的机会，我们决定对这本教材作较全面的修改和补充。高职高专教育是为基层、社区和农村培养人才，教材编写要与专科层次医学检验实用性人才的培养目标、课程设置相适应，突出基本理论、基本知识、基本技能的掌握，体现高职高专教材的实用性、实践性要求，以培养职业能力为重点，注意教材的广度深度和相关学科之间的交叉结合。
与第2版相比，第3版在结构上由原来的生物学分类顺序变更为以寄生虫主要寄生部位和致病为主线，以标本的采集分别介绍各系统寄生虫病病原检查技术和方法。在每种寄生虫后增加了一个临床病例，学生可通过阅读、分析以提高思维推理能力。教材编写参考了《全国临床检验手册》(第3版)有关内容，在每章内容前加入学习要求。书后附有常见
人体寄生虫的致病及其常用实验诊断方法，以便查阅；同时，列出了寄生虫学与寄生虫检验常用参考资料(以书为主)及网址，中英文对照索引，这对读者更具指导性。
全书共分九章，含临床常见寄生虫种类、病原检查方法和免疫学与分子生物学检查技术。适合临床检验和卫生检验专科寄生虫学教学及全科医生、社区医疗和卫生防疫等人员的参考使用。
本书前后共六章，书末还附有主要参考文献及中外文词对照。根据培养应用型人才的要求，技术操作部分的内容写得较为详细，但目前已很少使用的方法（如环蚴沉淀试验、后尾蚴膜反应等）不再列入文内。此外，根据近几年寄生虫病例的报道，在医学蠕虫部分增编了
广州管圆线虫和异形异形吸虫；在医学原虫部分增编了
人芽囊原虫；在
医学节肢动物部分增编了革螨。这样，学生通过对本书的学习，不仅对寄生虫检验技术有比较全面的认识和较好的实际应用能力，而且还在寄生虫病和其他虫媒病的防治方面也能掌握一些相关基本知识点。