家长专制就是指家长们过度相信自己的权威而在家中实行专制独裁，即家中的一切均由大人（家长）说了算，不必征求孩子的意见。

具体表现有：擅自给孩子报补习班而不问孩子的想法，给孩子灌输大人的想法 把自己的意志强加于孩子，不让孩子自己决定自己的事情一切都听大人安排，在招待亲朋好友时不让孩子说话，当家长对孩子的做法不满时就严厉批评甚至打骂......

家长专制的做法有时还体现在别的方面，比如包办一切不让孩子独立自主，或对孩子过分关心，不让孩子做任何事....这样的做法比上一种家长专制的危害更大。

家长专制也用于社会机构上面，说得过火一点就是封建，比如某某单位的大小事务都是领导说了算，下属都以领导人的意志做事，有规章制度也不能遵守。有点像现在的中国，你看温家宝就是一消防队长，那里着火去哪里，地方只认人，不认制度、法律，没有按正常的法律程序处理事情，出了事情就只能叫当家的扑火。

专制下的子女有三种常见的反应：

一、反抗。子女也养成了暴躁的脾气，处处和父母作对。

二、屈服。子女变得唯命是从，怯懦无能。

三、同化。子女认同于专制父母，模仿他们。

四、家庭暴力。对兄弟姐妹进行家庭暴力，会磨损孩子的天性和善良。

父母专制型教养方式对幼儿性格的影响

专制型父母对孩子的教育很严厉，十分严格、粗暴甚至虐待，一不顺心或孩子的行为不符合父母的愿望，就对孩子进行打骂，这种父母信奉“棍棒之下出孝子”的信条，对孩子的行为控制很严，并且喜欢以“我是为你好”作为借口，容易使子女形成自卑、懦弱、冷漠、消极情绪，产生恐惧或焦虑、敌意或残忍的心理，容易发生不能克制的逆反、倔强、攻击和冲动行为：棍棒打没了孩子的欢乐、棍棒打没了孩子的个性、棍棒打没了孩子的创造性、棍棒打造了一个唯唯诺诺一事无成害怕闯荡斯守父母身边没有真正快乐与笑容的“孝子”,培养的是”奴才”.

另一种专制是父母对孩子提供过度的保护环境，什么事情全由父母包办、代替，孩子的自主权受到限制，使孩子养成过分依赖父母，一旦离开父母，则易产生分离焦虑，拒绝入园，拒绝上小学，形成儿童退缩行为。过度保护还会养成孩子自我中心，自私自利，很难适应集体生活，易造成挫折感，产生对立、自卑、仇视、嫉恨乃至采取攻击报复行为，人际关系紧张造成情绪问题等。

有个孩子叫何欢，来上幼儿园的第一天，不象别的孩子那样哭闹，象个小大人似的，忙上忙下，开心极了，对待小朋友也是热情无比。妈妈也是非常积极，什么舞蹈，网球，绘画，也不管孩子喜欢不喜欢，一起上！可没过多久，孩子不再活泼可爱，叽叽喳喳了，干起事情来总象是不知所措，甚至于问她话时，她也只用点头和摇头代替了，孩子不开心了。原来，妈妈在未给她商量就报那么多兴趣班的同时，

还给她定下两条不成文的规矩：

一是不准和男孩子玩！所以孩子在玩时总想着这条规定，所以不敢开开心心，自由自在。

二是每天放学回家必须向妈妈汇报当天所学的英语知识（孩子所在英语班），妈妈是不问出来决不罢休，因为是初接触英语，而且说英语也需要一定的氛围，所以孩子总是不能令妈妈满意，于是孩子形成一种上学时的无形压力——怕错，所以不说，继而发展成为你问我，我干脆不理的局面，性格趋向自闭。

专制型父母教养下的孩子他们对他们的环境毫无控制也从来得不到什么满足他们通常感到拘束和愤怒，但慑于敌对的环境而不敢表露，这些孩子常常表现出不愉快，对压力很敏感，缺乏目标。