安徽中医学院人文学院是于2008年10月在原社会科学部的基础上发展而来，原社会科学部是于1997年在原来的马列教研室和德育教研室的基础上合并而成的。2001年原社会科学部与医药经济管理系合并成立新医药经济管理系，2002年3月与医药经济管理系分离，恢复社会科学部，2008年又在原社会科学部的基础上成立人文学院，人文学院由三个组成部分：人文学院、社会科学部和公共艺术教学部。人文学院主要承担全校各专业思想政治理论课、大学语文课、医古文课、法律课、公共艺术课等人文社会科学类课程的教学任务，在学校思想政治理论、人文素质教育教学和精神文明建设中发挥着重要作用，是我校对大学生进行思想政治理论教育和人文社会科学素质教育的重要教学部门

人文学院书记兼副院长：周亚东

人文学院院长兼副书记：魏 骅

人文学院现有专职教师33人，具有硕士学位或博士学位的教师27人，占教师总数的85%，具有高级以上技术职称14人，具有中级技术职称17人，助教2人。人文学院下设毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想、思想道德修养和法律基础、马克思主义原理、中国近现代史纲要、形势与政策、大学语文（含医古文）、公共艺术、法律8个教研室。师资队伍以青年教师为主体，师资队伍有较高的思想政治素质，有敬业爱岗精神，思想活跃，学术科研氛围较浓。教师队伍知识结构、学历结构、职称结构、年龄结构合理。教师之间能相互团结、相互协作，工作环境宽松、民主。人文学院从2010年9月开始新招收对外汉语专业本科生，另外，正在积极培育研究生专业，为招收研究生做好准备工作。

人文学院现开设各类必修课和选修课共计近20门。教师能积极从事教育教学改革，积极探索和创新教学方法和手段，在教学过程中，突出教学的针对性和实效性，突出学生学习的主体性，努力提高教学效果。

对外汉语

学制四年 授文学学士学位

招生时间：2010年9月首次招生。

培养目标

本专业注重汉英双语教学，培养具有较扎实的汉语言文化知识和写作能力，同时具有较全面的英语听、说、读、写、译能力和系统的中医药专业知识，对中国文学、中国文化、中外文化交往以及中医药对外交流与合作有较全面了解的复合型、应用性专业人才。

主要课程

现代汉语、古代汉语、专业英语、写作、语言学概论、中国现当代文学、中国古代文学、中国文化通论、西方文化与礼仪、国外汉语研究、专业英语、对外汉语教学通论、教育学、心理学、中医学、中药学等。

就业去向

国家公务员；各类学校、新闻出版、文化管理和企、事业单位；从事对外汉语教学；从事外交、外事、外贸、中外文化交流、中医药对外交流与合作工作。

在教学研究和科学研究工作中，近年来，我部共承担省级教研课题多项，省级科研项目6项，省教育厅科研项目20项，院级教研课题15项，参加横向课题研究8项。每年有几十论文、教材发表或出版，尤其在《自然辩证法通讯》、《思想理论教育导刊》、《伦理学研究》、《中国卫生事业管理》、《中外法学》、《卫生政策》、《中国经济史研究》、《民国档案》等国家核心刊物均发表过多篇论文。人文学院领开展学习实践科学发展观后，不仅提高了理论认识水平，而且大大地解放了思想，突破了以前畏首畏尾的保守思想，大胆地探索性地开展解决创办新专业问题，现在，创办新专业工作正在如火如荼地开展。在新形势下，人文学院将继续努力，与时俱进，为学院培养高素质人才，作出新的贡献。

大学语文教研室

前身可溯至原隶属中医系、公共基础部的医古文教研室，是年轻的人文学院中历史最悠久的教学科研部门。其主要职责是面向全校学生，承担以大学语文、医古文为中心的人文素质教育课程的授课与教学研究工作。

《大学语文》是进行人文素质教育的主干课程，它具有传播人文精神、开展道德熏陶与思想教育的非凡功能；大学语文课程所体现的综合素质，主要包括两个方面，一是通过文章及文学作品的鉴赏，使学生的内心世界更充实、丰富、健康，进而提高学生的道德情操和审美能力；二是通过对各类文章要领及语言表达技巧的体认，提高语言文字的实际应用水平。《医古文》是研究古代医药文献语言文化现象的一门课程，是中医、针灸等专业本科生的基础课程，也是高等中医药院校的主干课程。其教学目的主要是通过古代医药文选和基础知识的学习以及阅读实践，培养学生阅读中医药古籍的能力，为学习后续之古典医著课程，毕业后钻研古代医籍，扫除文理上的障碍，同时促使一部分学生在本专业领域争取进一步的深造和发展。2005年9月，《医古文》遴选为校级精品课程。2007年5月遴选为省级精品课程。

大学语文教研室教师在科研方面涉及的领域较为广泛，不仅开展了教材教法研究，还深入到中医文献研究、中医古籍流布研究、中医写作研究等领域。为加强学校的语文教育，创设出《应用写作》、《古诗词欣赏》、《古典文学名著鉴赏》、《经典电影欣赏》、《中国古代传统文化》等系列选修课程。在学科建设上，医古文学科是学校中医医史文献硕士学位授权点的组成学科之一，主要从事中医古籍整理和训诂研究，自2003年以来，已培养中医古籍整理和训诂研究方向硕士研究生5名。

大学语文教研室现有教师6名，其中教授1名，副教授4名，讲师1名，师资队伍知识结构、年龄结构、学历结构合理，保证了教师队伍的活力和可持续发展。

公共艺术教研室

教研室概况：

人文学院的公共艺术教研室于2008年下半年正式成立。根据教育部《全国普通高校公共艺术课程指导方案》（教体艺厅【2006】3号）的精神和要求，根据中医药高等院校人才培养的需要，公共艺术教研室成立至今，在没有专职教师的情况下，克服重重困难，充分发掘校内潜力，整合师资力量，面向全校学生开设了：《大学美育》、《艺术导论》、《音乐鉴赏》、《舞蹈鉴赏》、《影视鉴赏》、《京剧鉴赏》、《中国古代名著鉴赏》、《摄影艺术》等多门限选课程和任选课程。教研室每学年承担各类公共艺术课程总计近两千个学时。今后还将根据学生的兴趣爱好需求和师资力量情况，在确保教学质量的前提下，逐步增设一些选修课，如《书法鉴赏》、《美术鉴赏》等。

课程性质：

《全国普通高校公共艺术课程指导方案》明确指出，公共艺术课程是为培养社会主义现代化建设所需要的高素质人才而设立的限定性选修课程，对于提高审美素养，培养创新精神和实践能力，塑造健全人格具有不可替代的作用。

法学教研室

法学教研室成立于2003年9月，至2009年4月一直隶属于医药经济管理学院，2009年5月因学校机构调整并入人文学院。教研室现有四名专职教师，年龄均在40周岁以下，其中3名教师为硕士研究生学历，中级职称。

法学教研室自成立以来，先后为学校卫生法学方向、医事法律专业、医药贸易专业、医疗保险专业、医药信息管理专业、药品营销专业、人力资源管理专业、公共事业管理专业、应用心理学专业等教授法律专业课程。这些课程有：法理学、宪法学、民法学、刑法学、民事诉讼法、刑事诉讼法、商法学、行政法及行政诉讼法、经济法概论、知识产权法、合同法、卫生法学、医疗事故条例、法律逻辑学、劳动法律法规、消费者权益保护法等。

课程建设：法学教研室按照教务处要求，组织教师根据所授专业对象编制了课程的教学大纲和课程简介。教师根据教学大纲，科学地选取教材，并撰写教案与讲稿，注意教学内容的内在联系，做到突出重点，讲清难点。在对学生的考核方式上努力做到形成性考核。按照规范要求，组织教师建设与完善相关课程的试卷库工作。在教学方法上不断追求创新，综合运用多种教学方法，积极引用案例教学法，形成了一定的教学特色。教研室定期开展教研活动，教师们互享信息资源，注意吸收新成果，向学生传递新信息。教师们积极撰写教学研究论文，在省级刊物上公开发表了两篇。此外，教师积极参加继续教育，有两名教师参加了教育部人事司、教育部高等教育司主办的高等学校骨干教师高级研修班，获得培训证书。

科学研究：法学教研室成立以来，教师们积极进行科学研究活动。教师目前发表论文共计10篇，其中国家级核心期刊有两篇。教师承担科研课题有两项：（1）安徽省教育厅人文社科项目，项目编号是2008sk420，项目名称是“循环经济法之减量化优先原则在清洁生产中的应用研究”，该项课题研究取得的阶段性成果为发表了两篇论文。（2）安徽省青年教师资助项目，项目编号是2008jqw081，项目名称是“构建我国医患冲突的调解制度研究”。

荣 誉 奖

2003.6 蒯世安 省级 优秀德育工作者

2003.9 贾喜平 校级 优秀共产党员

2003.6 孙 超 校级 优秀党务工作者

2003.6 杨立红 校级 优秀德育工作者

2003.9 杨才宽 校级 优秀教师

2003.9 哲学教研室 校级 先进教研室

2003.1 祝传颂 校级 教师基本功竞赛三等奖

2004.9 邓论教研室 校级 先进教研室

2004.9 林永红 校级 优秀教师

教 学 科 研 奖

教研室 姓名 获奖项目 奖励级别

邓 论 王晓宏 道德教育的主体性研究 2002年公民道德建设实施纲要征文， 二等奖，省委教育工委

哲 学 孙 超 思想政治教育的综合视角和系统对策 2002年公民道德建设实施纲要征文，优秀奖，省委教育工委

德 育 周亚东 孙 超 高校德育教学应遵循的几个原则 全国思想政治教育研究会第九届青年德育论坛优秀奖

邓 论 王 屹 中国特种针灸法教学软件 2004年省级教学成果一等奖⑸

哲 学 杨立红 、李忠萍、贾喜平、林永红任健 《毛泽东思想概论》多媒体教学课件及教案 02--04校级教学成 果 二等奖

哲 学 孙 超 教学改革中的素质教育研究 02--04校级教学成果三等（3）