该校原系宜兰县立宜兰初级中学（
校长许汝骧先生）第一分部，分部主任李兴民先生负责该校设立筹备工作，于1968年政府实施九年国民义务教育，该校始奉准于同年八月成立，首任校长杨治宋先生奉派于同年七月五日到任后，积极筹备开学事宜，于九月九日正式开学。杨校长订定“公、诚、勤、毅”为校训，并以“全校一家”之精神治校十二年，使该校成为东台湾首屈一指的明星国中。
学校历史
1980年八月杨校长奉调中华国中校长，省府调派冯博文先生接任，冯校长接掌校务后，增建校舍设备，规模更具，于1989年三月奉调东光国中，省府调派白国栋先生接任校长，周延规划推展校务，使该校更上层楼，白校长于1994年八月奉准退休，林文雄先生奉调派接任，林校长首创校园营建公开征图新典范，建造优良的教学环境。
1998年八月蒋锡勋先生接掌该校，禀承创校精神，锐意擘划，体察教改脉动，强调沟通协调，提升行政效能。任内建立多项典章制度，尤其对校园之美化绿化用力最深，今日复兴校园庄严典雅、美轮美奂，其居功厥伟。
2001年七月蒋校长届龄退休，原教务主任陈志勇先生经县内校长遴选脱颖而出，奉派接掌校务。就职以来积极事动九年一贯课程及教、训、辅三合一新体制之实验工作，以落实教育改革之理念，深信不久将来复兴国中必能再创巅峰。卓越；温馨一直是该校优良的传统，在历任校长努力耕耘下，该校巳然成为“爱与希望”的最佳学府。
发展特色
以多元设计提升教学品质和学习技能
教师教学专业且自主。
教材、教法依学生身心发展需求而启发和引导。
透过教师、家长、行政三方面之沟通，要求学习品质。
运用各种学艺活动引发学习兴趣。
以团体荣誉和优良校风激励学习动力。
五育并进，多元发展
落实常态编班，并协调与运用资源有效引导学习常态发展：如师资、配课、班级活动指导及师生心理调适和辅导。
发掘各类人才，依教师专长、意愿和义工教练训练各类特殊人才，如美术社、文学营、排球、篮球、轻艇、西洋剑、柔道、博击、乒乓球等，注重培育人才和常态训练，履有佳绩。
生活教育，具体落实
聘任优秀导师，配合执行生活常规。
落实边缘学生之预防和辅导：
校长、训导处、导师力行晨间、午休、放学之校内外巡察之预防模式。
已发生问题之学生适当处理，并要求家长配合辅导以收家庭、学校步调一致之辅导功能。
持续性之适应不良学生之个案和团体辅导，力求预防、辅导、治疗三方面均兼顾，学校社工员、辅导人员及认辅老师积极辅导。
注重亲职教育：以联络簿、刊物、约谈、班级亲师座谈方式协助家长教育孩子和沟通理念
照顾弱势、辅导优势，带好每一位学生
音乐班之设立和发展：现有琴房10间、合奏教室二间、办公室二间、音乐设备等均用心规画，平日辅导才艺和学习用心并早日规画其生涯进路。
启聪班、资源班以回归主流之理念采用抽离式、个别化辅导，并积极培育特教师资，目前有特教学分教师有四位，特教学生共四十七位。
特教烘焙和国三技艺班，针对能力提早分化和学业学习不适应学生为其开创另一片蓝天，尤其特教烘焙班之设立已显现成果。
校园用心的规划，期发挥人性化的境教功能
校园规画采用全国征图方式评选优良校园设计方案。
优美之校园景观已陆续完成。
积极宣导和执行各种方案且具体落实
支援办理全县性活动。以教育改革咨询审议会提出之五大教改方向，和重要配合方案，该校均能尽全力宣导、规画和执行。如常态编班、小班教学精神、潜能开发计划、多元入学方案、两性平等教育、亲职教育等。