固恋是一个心理学概念，由于西格蒙德·弗洛伊德提出。根据弗洛伊德的观点，接受心理分析的人在分析期间会表露一些态度，其中包括固恋。如果儿童在五个心理发展阶段中的任何一个阶段中不能得到适当的发展，那么他们以后的行为模式，甚至成年以后的行为模式往往与这个阶段相联系，或者固定在这个阶段上。

1.口唇期（0到18个月） 在这一阶段口，唇，舌是动情区 这一阶段容易出现依赖和攻击性

2.肛门区（18月到3岁） 这一阶段的性感区是肛门，在这一阶段容易出现两种性格：肛门排放性性格和肛门便秘性性格

3.性器区（3岁到6岁）其性感区在生殖器，出现了性格分化，在这一阶段容易出现恋母情节和恋父情节

4.潜伏期（6到12岁）在这一阶段。儿童的玩伴多为同性

5.生殖期（青春期到成长） 这一阶段也叫两性期

如果儿童在五个心理发展阶段中的任何一个阶段中不能得到适当的发展，那么他们以后的行为模式，甚至成年以后的行为模式往往与这个阶段相联系，或者固定在这个阶段上。

固恋是由于受到生活历史的制约，有关的个体惧怕现实，希望过去的时间段在未来可以重新回归，或是有关过去的问题或是将来的问题都被回避掉了。归根结底，未来作为理想的完美世界，看上去是如此地具有吸引力，以致许多人把现阶段的现实，或现阶段的问题，仅仅看作是通向一个美好的新世界的一步，认为所有问题都将在这个新世界自行解决。

固恋意味着实际能力在内容方面形成潜在冲突。当过去，在和未来彼此换位，或是被孤立而非完整统一地观察时，实际能力就无法通过时间方法被区分开了，自己和他人的行为由于误解而被歪曲了。使始于过去的某一时候的行为标准化、绝对化，使理解的对立面和对理解的努力变得绝对化了。