BULATS，全称Business Language Testing Service，外语水平测试服务，此项测试服务特别为公司和组织机构提供了一种与工作紧密相关的、快速且实用可信的语言测评服务。已在意大利、法国、德国、俄罗斯、阿根廷、土耳其、巴西、日本、韩国、越南、印度尼西亚等100多个非英语国家和地区的公司和政府机构中广泛使用。是公司领导者以及人力资源部和培训发展部经理们最可信赖的一种语言测试工具。

流行的职场英语水平考试有三种：BEC、托业与博思。博思考试，BULATS，全称BusinessLanguageTestingService，汉语意译为剑桥职业外语考试，音译为博思。它是一种与职业工作相关的、快速及实用可信的外语考试。

外语水平测试服务，此项测试服务特别为公司和组织机构提供了一种与工作紧密相关的、快速且实用可信的语言测评服务。已在意大利、法国、德国、俄罗斯、阿根廷、土耳其、巴西、日本、韩国、越南、印度尼西亚等100多个非英语国家和地区的公司和政府机构中广泛使用。是公司领导者以及人力资源部和培训发展部经理们最可信赖的一种语言测试工具。

BULATS由剑桥大学考试委员会(UniversityofCambridgeLocalExaminationssyndicate-UCLES)和欧洲语言测试委员会(AssociationofLanguageTestersinEurope-ALTE)的其他成员共同研制。英国驻华大使馆文化教育处代表剑桥大学考试委员会支持BULATS在中国的运作。在中国，有13家代理机构获剑桥大学考试委员会(UCLES)批准提供BULATS测试服务。

高质性。强大的专业和技术支持；由国际顶级的考试机构设计。

方便性。可随时随地安排使用；便于组织者及应试者操作；考试成绩可直接下载到公司原有的人力资源数据库。

客观性。结合国际标准提供外语技能方面客观可靠的信息。

省时性。快速组织和管理考试；迅速出考试成绩（计算机化考试成绩现场即得）；免去培训者为设计和更新试题所花的时间。

实用性。考核与工作相关的外语能力。

灵活性。给公司提供一系列考试服务，包括标准化考试、计算机化考试、口语考试和写作考试，并可随意安排组合。

标准性。考试系统提供的不同语种可在不同分支机构、不同国家间使用。

安全性。系统安全性高；公司可自行控制考试信息公布的范围。

博思（BULATS）是由剑桥大学考试委员会（UCLES）和欧洲语言测试联合会（ALTE）的其它四个成员共同研制开发的，具有高度的准确性和可靠性。

ALTE是欧洲语言测试联合会的英文缩写，它是由剑桥大学和萨拉曼卡大学于1989年共同组建的，它的成员已发展到27个，其语言范围涉及了23种欧洲语言。

合作开发博思（BULATS）的ALTE成员有：

法语联盟

法语联盟成立于1883年，是一家非营利性的组织。主要致力于法语语言及文化的教育和传播，在全球133个国家建立了1300多个中心。为各行各业不同年龄段的380，000多名学生提供多种多样的文化活动和课程，同时颁发七个专业的文凭，包括语言、文化、文学、商业法语和商务翻译等。

歌德学院

歌德学院是由公众集资筹建的非营利性、世界性的组织，成立于1951年，总部在慕尼黑。该组织旨在国外促进德语更广泛的传播，增进德国同其它国家的文化合作。已经在76个国家建立了140多个中心，为108，000多名考生服务。歌德学院在全球德语语言和文化的入门方面扮演着重要的角色，同时提供各种各样的从基础到高级水平的德语语言考试，颁发的德语语言资格证书得到全球的认可。

萨拉曼卡大学

萨拉曼卡大学成立于1218年，有很高的国际学术声望，这部分缘自于它对西班牙语言和文化的传播推广，部分是由于它对西班牙语作为一门外语领域内的教学和研究活动。在把西班牙语作为一门外语认证活动中，该大学负责推广、设置、评分和评估等业务，西班牙文化教育部则颁发官方文凭。

剑桥大学考试委员会

剑桥大学考试委员会（UCLES）是全球最大的、最广为人知的教育和测评机构。它开发了一系列适用于学术和职业领域的考试，并且被许多国家作为国内的教育标准。剑桥大学考试委员会是剑桥大学的一个部门。

作为英国驻华使/领馆文化教育处在中国组织的两项语言水平考试品牌，“雅思”（InternationalEnglishLanguageTestingSystem，简称IELTS）与“博思”（BusinessLanguageTestingService，简称BULATS）就像一对孪生姐妹。

它们有着共同的血缘，但是在考试的性质、内容、形式等方面也有着许多相同点和不同点：

对象不同

雅思是为准备进入以英语为主导教学语言国家的高等教育机构就读进修而设的语言测试制度，也用于测试准备到以英语为母语的国家（主要指英联邦国家）定居人士的英语水平；博思主要是为公司和机构而设计，供公司和机构评估雇员、受训员工和应聘者的商务外语水平和实际语言运用能力。

内容不同

雅思主要测试考生的英语熟练程度，测试内容与国外日常生活及学校的学习生活用语相关；博思作为一项职业外语水平测试，主要测试在商务环境中使用的相关用语，除英语外，博思还提供法语、德语和西班牙语等多语种的测试。

形式不同

雅思考试每年面向社会接受个人报名，并组织多次全国统一考试；博思尚未面向社会考生组织大规模的统一考试，公司和机构可按其需要可以灵活搭配使用博思考试的四种考试形式（综合化测试、计算机化测试、口语测试和写作测试）。考试时间和地点也根据公司需求灵活安排。

相同之处

均由剑桥大学考试委员会开发设计；均包括听力、阅读、写作及口语四个方面测试；两种考试都注重考核考生的实际交流能力；考试成绩均无固定的及格分数线。雅思的成绩为0－9分，考生英语水平是否过关，取决于他是否达到了留学或移民的语言上要求，一般出国留学通常要求6分或以上，移民要求5分以上。博思考试成绩分为0－5级，分别代表在不同水平的学习者所具备的工作语言能力。

托业考试由听力和阅读两部分组成。托业是全球通行的权威英语测评标准。作为世界第一大国际英语能力测评工具，全球60多国家的5000多家企业都在使用托业考试作为人力资源管理工具，主要用于员工招聘、升迁、海外派驻、培训等方面，通过参加托业考试，学生可以了解企业对员工的英语能力要求，客观了解自身的现有英语水平，有针对性地进行英语学习。注重于日常英语的应用和交际。考题含有大量的英语国家的风土人情和礼貌用语；此外，托业考试面对的是全行业中不同工作，不同岗位的考生，因而试题中不会出现专业背景的题目，是对英语为非母语国家的考生真正英语的实际交流与应用能力的测量。

博思考试是面向个人考生的基本考试形式。它是全面考核日常工作中所需英语能力的一种迅速可靠的考试。该考试为纸笔考试，共两个部分：听力部分，阅读和语言知识部分。可对单位已有员工的外语水平进行甄别，以评估其是否适应单位和以后发展的外语水平要求；对应聘者的外语水平进行评估，以考察其是否达到用人单位的外语要求；帮助参加培训的学员定位适合的外语培训课程；筛选不合适参加外语直接授课的培训学员；对外语培训进行评估；为参与培训的学员推荐适合的外语考试形式。

BEC成绩以等级计，在外企有较高的认可度，BEC商务英语证书在职业英语方面最早进入中国，占有很大的市场份额。它是1993年教育部考试中心和英国剑桥大学考试委员会合作举办的考试，所以在英联邦国家及其公司,较流行.BEC证书得到全球认可，是出国留学和进入外企的“通行证”。BEC初、中、高级可替代雅思3、5、7级，是全球160多所大学入学语言能力的证明；国外众多大学认可其高级C以上考试成绩，可免修该校MBA相应课程；由于颁证机构的权威性，在英国、英联邦各国及欧洲大多数国家的商业企业部门获得认可，并得到国内数百家外资企业认可，有“外企绿卡”之美誉；此外，取得BEC初级证书可免修高教自考中英合作商务管理金融管理专科段商务英语课程。

托业源于美国，均为美国教育考试服务中心(ETS)旗下的职业英语考试产品。托普是专门针对中国公司职员和政府公务员的一项综合性职业英语水平考试，“托业”号称每年通行全球60多个国家，每年有250多万的考试量。TOEIC考试在全球4000多家大型跨国公司和院校广泛应用，年考试量超过250万人次，成为管理和人事部门对人员聘用、升迁、海外任职和培训等人事安排时的客观依据。据了解，日本、韩国、印度尼西亚等国政府部门均已采用TOEIC考试来评估公务员的英语交流能力；在已进入中国的全球500强企业中，有相当大一部分已采用托业考试建立了英语交流能力考评体系，作为人员招聘、升迁、海外任职和员工培训的内部标准。如宝洁公司（P&G）1995年就采用TOEIC考试建立了公司员工英语能力评测的全球标准，其它还有EPSON、辉瑞制药、三星电子、LG、可口可乐、麦当劳、NISSAN、BMW、马自达、大众汽车、Airbus、NorthwestAirlines、MobilOil等企业。

博思：针对企业或机构，专业性强，全面测试语言沟通能力，操作灵活，快速提供准确可靠的水平评估。“博思”跟托业一样拿出一份长长的顾客名单，其中不乏空中客车、BP、阿尔卡特等著名公司，甚至美国大使馆也出现“博思”的顾客名单中。博思的试题由剑桥大学考试委员会和欧洲语言测试委员会的其他成员共同开发研制，已被全球大多数知名跨国企业和政府部门采用作为企业同部测评工具或作为政府项目的惟一语言测评工具，其全球统一的质量管理和客户服务标准测试结果，为全球30多个国家认可。在中国，博思考试被香港政府用于制定香港职业语言基准的测试之一，最近还被上海市政府率先作为衡量公务员语言水平的测评工具。

比较以上三种职业英语考试的“含金量”，外语培训界有人士认为，证书的有效程度是依赖推广考试的机构今后的工作成效及认证考试的机构、企业的权威性，而“含金”的关键就要看它能否符合具体考生的需要。