刘海峰，1959年9月出生于福建龙岩，祖籍福建惠安（现泉州泉港区），高等教育学与教育史专家，浙江大学文科资深教授、博士生导师，浙江大学科举学与考试研究中心主任，厦门大学考试研究中心主任。

1959年9月，刘海峰出生于福建龙岩。

1976年6月—1978年2月，高中毕业后在福建省龙岩江山公社做上山下乡知识青年。

1978年2月—1982年1月，就读于厦门大学历史系，毕业后获得学士学位。

1982年2月—1984年11月，就读于厦门大学历史系，毕业后获得硕士学位。

1984年11月—1992年11月，历任厦门大学高等教育研究所助教、讲师、副教授。

1986年2月—1988年12月，在职就读于厦门大学，毕业后获得历史学博士学位。

1987年3月—1996年6月，任厦门大学高等教育研究所副所长。

1992年12月，晋升为厦门大学高等教育研究所教授。

1993年2月—8月，国家公派留学英国，在伦敦大学作高级访问学者。

1994年12月，遴选为厦门大学高等教育研究所博士生导师。

1996年6月—2004年4月，任厦门大学高等教育研究所所长。

1999年，获得教育部优秀青年教师资助计划资助。

2000年3月—9月，在日本创价大学教育学部做访问教授。

2000年9月—2008年3月，任教育部文科重点研究基地厦门大学高等教育发展研究中心主任。

2003年1月，任厦门大学考试研究中心主任。

2004年6月—2018年5月，任厦门大学教育研究院院长。

2005年，入围新浪网“年度文化人物”。

2006年1月—2012年8月，获聘为“闽江学者特聘教授”。

2008年3月，晋升为二级教授；5月—6月，在台湾政治大学教育行政与政策研究所从事访问研究。

2012年9月，获聘为“**学者特聘教授”。

2013年，入选“福建省高校领军人才”。

2014年，入选“福建省哲学社会科学领军人才”。

2015年，入选“厦门市拔尖人才”。

刘海峰主要研究方向为高等教育考试研究、科举学研究、高等教育理论与历史、教育史、高等教育学、科举学与高考改革等。

在高等教育研究中，刘海峰致力于高等教育基本理论与实践问题的解决，促进高等教育史学科建设，深化高等教育史专题研究；首创“科举学”，提出“为科举制平反”的主张，强调理性评价科举的基本立场；高考问题上，主张务实渐进的态度，在坚持统一高考制度的前提下进行高考内容、形式等方面的改革。

截至2018年2月，刘海峰已在《中国社会科学》《历史研究》《教育研究》等刊物上发表论文300余篇，其中被《新华文摘》《中国社会科学文摘》《高等学校文科学术文摘》等转摘30余篇，人大复印资料转载70余篇。

截至2018年2月，刘海峰已出版著作35部，其中个人著作有《科举学导论》《高考改革论》《高等教育历史与理论研究》《刘海峰演讲录》《学术之美海峰随笔》《The Examination Culture in Imperial China》等14部，第一著者或主编出版《中国科举史》《高校招生考试制度改革研究》等著作21部。

截至2018年2月，刘海峰已获得省部级一等奖11次、二等奖5次，其中包括高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）一等奖3次，吴玉章人文社会科学一等奖1次，全国教育科学优秀成果奖一等奖2次，福建省社会科学优秀成果奖一等奖5次。

截至2024年1月，刘海峰已指导培养博士生60余人，其中43人获得博士学位，联合指导毕业博士生7人，博士后研究人员7人，硕士生20人，联合指导毕业硕士3人。其中博士生刘希伟论文“中国历史上的“高考移民”：清代科举冒籍研究”获得全国优秀博士学位论文，4人获得中国高教学会优秀博士学位论文，1人获得中国教育学会教育史分会优秀博士学位论文；如湖南大学教育科学研究院副研究员徐丹，唐山师范学院京津冀高等教育发展研究中心教授冯用军，河北师范大学教育学院教授薛彦华，济南大学高等教育研究院副教授虞宁宁等都是他的学生。

刘海峰的父母从福建师范大学毕业后，在龙岩县任教。“文革”中因家庭成分不好受到冲击，更无关系可走，刘海峰在队里劳动，别人一天挣10工分，他拼命干，因为不熟练，拿4.5分。刘海峰生活唯一的信心来自母亲从任教的中学借出的图书。

“刘海峰是科举学的首创者和高考改革稳健派代表性学者。”（浙江大学人才工作办公室评）

“刘海峰作为中国著名的高等教育学与教育史专家，在高等教育学与科举学研究方面取得了卓越的学术成就。”（《国家教育行政学院学报》评）