《分类与整理》是思源实验学校提供的微课课程，主讲教师为杨凡。

一、本节微课的目标是：1.引导学生观察商场实物的摆放情况，初步感知分类的意义；通过操作学会分类的方法，能按指定的一个标准进行分类，并能用图的形式表示出分类的结果。 2.通过分一分、看一看，培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。 二、主要手法：通过小组讨论、交流、汇报完成学习目标。 三、主要通过情景创设等环节进行交流学习。 四、达到的效果：1、根据分类标准（形状、颜色、用途等）不同，最后产生的分类结果也不同； 2、要想先分类，首先定出分类的标准（颜色、形状、用途等）. 3、分类的主要目的就是数据的统计和分析.

主要是通过学生分组讨论、动手操作完成学习任务，加深理解。