《农村社会调查方法》是2002年1月中国农业出版社出版的图书，作者是钟涨宝。

《农村社会调查方法/面向21世纪课程教材》是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的成果，是面向21世纪课程教材和农业部“九五”规划教材。它是华中农业大学社会学系集体编写的《农村社会调查原理与方法》的基础上，结合十余年的社会学专业、农业经济与管理专业及农科专业的教学实践经验，经过三轮教改试验，重新编写而成的。从《农村社会调查方法/面向21世纪课程教材》的体系与理论上看具有以下几个方面的特点：一是从理论高度探讨了农村社会调查与一般调查方法的区别与联系；二是吸收了近年来农村社会调查方法的新研究成果；三是对以毛泽东为代表的中国共产党人在农村社会调查中的经验作了较好的总结；四是对不同调查方式与方法在农村社会调查实践中的适用性作了恰当的评价。教材在科学性、实用性、操作性、启发性上达到了较高水平。

《农村社会调查方法/面向21世纪课程教材》既是高等学校社会学专业课程教材，尤其是农村社会学专业的主干课教材，又是农林院校农经类专业选修课的教材。同时还是农林类专业学生素质课程的好教材，经华中农业大学等高校的教学改革实验证明，使用本教材开设农村社会调查方法课程，对提高学生观察、分析农村社会的能力，进而形成科学思维的习惯有很大的帮助。《农村社会调查方法/面向21世纪课程教材》亦可作为从事社会科学研究的学者和各级农村工作干部的重要参考书。

前言

第一章 绪论

第一节 农村社会调查方法的涵义及特点

一、社会调查方法的涵义

二、农村社会调查方法的涵义

三、农村社会调查方法的基本特点

第二节 农村社会调查的意义和作用

一、农村社会调查与社会研究

二、农村社会调查与农村社会现代化

三、农村社会调查与农村社会学

第三节 社会调查是中国共产党的优良传统和作风

一、调查研究是我党一贯倡导和坚持的优良传统

二、中国共产党关于社会调查研究的丰富经验

复习思考题

第二章 农村社会调查方法的理论基础和基本原则

第一节 农村社会调查方法的理论基础

一、马克思主义哲学是农村社会调查方法的理论基础

二、唯物辩证法是农村社会调查方法的理论基础

三、农村社会调查方法的客观性和辩证性

第二节 农村社会调查的基本原则

一、求实性原则

二、动态性原则

三、全面性原则

四、系统性原则

五、数理化原则

六、定量分析与定性研究相结合的原则

七、逻辑方法原则

复习思考题

第三章 研究设计

第一节 研究类型

一、按研究目的来划分

一、依时序划分

三、从研究的性质来划分

第二节 分析单位与研究的内容

一、分析单位的涵义

二、分析单位的主要类型

三、研究内容

四、层次谬误与简化论

第三节 测量与概念操作化

一、测量的概念及构成要素

二、测量的尺度

三、测量的信度与效度

四、概念的操作化

第四节 研究方案的设计

一、阐明研究课题和研究目的

二、确定研究类型和研究方法

三、确定分析单位与研究单位

四、制订抽样方案

五、制订问卷

六、确定调查的场所和时间计划，并对调查员的任务和工作进度作出安排

七、研究经费和物质手段的计划安排

复习思考题

第四章 农村社会调查的一般程序

第一节 农村社会调查课题的选择

一、选择调查课题是开展农村社会调查的首要环节

二、选择调查课题的基本原则

……

第五章 普遍调查

第六章 典型调查

第七章 抽样调查

第八章 蹲点调查

第九章 农村社会调查资料收集的方法

第十章 农村社会调查资料的整理与分析

第十一章 资料的统计分析

第十二章 农村社会调查报告

主要参考文献