滁州市全椒县江海小学创建于2010年8月，是由一所村小的500多名学生发展成为有53个教学班，学生2772人的特色小学。

江海小学拥有教师202人，45岁以下中青年教师占70%以上，实现双班主任制，以求师资搭配最优化，教学效益最大化。每个新学年，学校便在教师分工分课上下功夫，将教学骨干分散到各个年级中，做到每个教研组都有核心人物。

学校开展“学科教研日”活动，共主持五项国家级和省级课题研究。省级课题“小学语文课堂教学有效性研究”（编号JG10152）结题，国家“十二五”课题“信息技术促进区域教育均衡发展的实证研究”之子课题“关爱农村留守儿童的远程教育服务体系建设与应用研究”，结题获“优秀”等级。三项课题在研究中。

学校以课题研究为抓手，把“科研兴校”作为立校之本，落到实处，提升教师的专业发展，促进教育教学质量的提升。

江海小学是滁州市优秀基层党组织和滁州市“微教育”特色学校。安徽新闻联播曾作专题报道，党支部书记傅霞是全省第八届、第十届党代表，安徽好人，省十佳“江淮好校长”之一，省委表彰的全省优秀党务工作者。学校班子团结上进，党支部创建学习型党组织，开展“四微”活动，即微党校、微党课、微竞赛、微沟通。

江海小学是滁州市“绿色学校”，政府累计投入422多万元，美化校容校貌。学校有2000多平米由树木、花卉、草坪、鹅卵石小路为一体的生态园和300平米各种蔬菜的种植园，园内玲珑的花木、蜿蜒的小路相映成趣，品种繁多的树木、蔬菜郁郁葱葱，给学生提供了一个学习、游玩、休息、娱乐、活动、实验的好场所。

学校图书馆总面积462平方米，拥有藏书室、阅览室、亲子阅览室、个性化阅览室、心理阅览室、电子阅览室、教师阅览室7类共12个室，“读书长廊”是校园最美风景，长88米、宽3.2米，拥有藏书二百多类，纸质图书50300册，生均16.16册。电子图书馆电子图书50000册。实现纸质图书电子化借阅和电子图书在线阅读相结合，班级整体借阅与个性化借阅相结合，提升师生文化积淀和人文素养。

留级情况

2010年9月17日，全椒县教育局由基教股、监察室和相关部门组成联合调查组，走访江海小学校长、中层干部及五六年级教师和部分学生，并调查了部分留级生家长。全椒县江海小学六年级三个教学班中，每班确实有2-3名学生或要求病休、或要求留级。在要求留级的学生中有几类情况：有的确实因病需休学；有的是从外省市转入该校，因教材不同，无法适应本地六年级课程，家长要求留级；有的是因学习成绩太差，学生家长强烈要求留级。

报道刊出后，该校负责人曾连夜从全椒赶至合肥，和记者面谈解释情况。据介绍，全椒江海小学刚刚经过合并搬迁，学生素质参差不齐。因为孩子成绩不理想，曾经有家长多次找到学校要求让孩子留级，一些家长甚至以退学相挟。

对于有家长声称，学校教师让成绩不理想学生办理假病历申请留级一事，教育局调查部门予以进一步澄清。教育局调查结果回复称，面对家长“强烈的”留级要求，少数教师告知家长现取消了留级制度，要想留级除非办理病休手续，要有医院病历、医药费发票等材料并报县教育局批准。由此，极少数学生家长便“误认为”只要办到假病历，就可以达到申请休学的目的。

据了解，截至教育局调查时，江海小学尚未研究学生病休问题，学生家长也没有履行病休手续，学校也没到教育局办理审批手续。据教育局基教股分管学籍管理的负责人反映，该校尚无一人办理休学手续。

所有要求病休和留级的学生均已返回原六年级班级上课。如因病确实需要休学的，待学校审核并报教育局审批后，方允许休学。全椒县教育局相关负责人表示，学校和教师在处理学生休学和留级问题时，要严格执行教育主管部门的学籍管理制度，要耐心细致地做好学生和家长的解释工作，避免造成误解。

2021年9月，被评选为2021年度“全国青少年人工智能活动特色单位”。

2021年12月，入选2022—2024年度安徽省非物质文化遗产传承基地名单。