为大力推动全国中小学信息技术教育，展示各地中小学生信息技术学习实践成果；为纪念邓小平同志“计算机普及要从娃娃做起”的重要指示发表16周年，在时任教育部常务副部长吕福源同志的亲自倡导和策划下，“全国中小学电脑制作活动”正式拉开帷幕。

2000年10月25日，教育部提出“在中小学普及信息技术教育，以信息化带动教育的现代化，努力实现我国基础教育跨越式发展”战略目标。

为大力推动全国中小学信息技术教育，展示各地中小学生信息技术学习实践成果；为纪念邓小平同志“计算机普及要从娃娃做起”的重要指示发表16周年，在时任教育部常务副部长吕福源同志的亲自倡导和策划下，“全国中小学电脑制作活动”正式拉开帷幕。

2000年10月25日，教育部在北京举办了第一届“全国中小学电脑制作与设计作品制作活动”（第三届起更名为“全国中小学电脑制作活动”）颁奖仪式暨优秀作品展示会。该项活动以“教育部主办；教育部基础教育课程教材发展中心、中央电化教育馆、人民教育出版社等单位联合承办”；2005年第六届起，该项活动以“教育部主办；中央电化教育馆等单位承办”；2008年第九届活动由中央电化教育馆和教育部考试中心主办。

“全国中小学电脑制作活动”的指导思想是：“丰富中小学生学习生活；重在过程，重在参与；激发创新精神，培养实践能力，全面推进素质教育。”

“电脑制作活动”的主题是：探索与创新。即鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。

“电脑活动”和“创意大赛”由“全国中小学电脑制作活动组织委员会”领导，由教育部科学技术司、基础教育二司、体育卫生与艺术教育司、国际合作与交流司和高校学生司指导，中央电化教育馆和中国移动通信集团公司以及有关省市教育厅联合主办。

“组委会”办公室负责日常事务工作，设在中央电化教育馆项目部。

“全国中小学电脑制作活动”的指导思想是：“丰富中小学生学习生活；重在过程，重在参与；激发创新精神，培养实践能力，全面推进素质教育。”

“电脑制作活动”的主题是：探索与创新。即鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。

活动共分为小学组、初中组、高中组，中职组（2015年新加入）。

项目有：艺术设计、网页设计、程序设计、动画设计（二维、三维、健康专项、手机动漫等）、创新设计（创新未来和创新三维）、微博英语、机器人竞赛等。

历届活动“评比类项目”获奖作品都是由各省组织评选并按要求限额推荐作品参加全国评比，经主办单位（活动组委会）组织的作品技术测试、网上公示、专家评选、作者面试（包括现场技术测试和学生答辩）等步骤产生并确定。

“竞赛类项目”将与每年暑期举办的“全国中小学电脑制作活动夏令营暨颁奖仪式”同期举行，分为现场比赛和面试（包括现场技术测试和学生答辩）两个部分。

每年暑期（7月下旬），“全国中小学电脑制作活动组委会”以电脑制作活动夏令营的形式，邀请各省组织中小学生代表队参加颁奖活动。在“评选类项目”中被初评为优秀作品的部分作者将参加面试。参加“竞赛类项目”的学生将进行现场比赛和面试,在这之后举行颁奖仪式。届时，全国31个省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团的专家评委和中小学师生代表、各级教育部门活动组织者近千人将分别参加有关活动。夏令营活动内容丰富多彩，场面极为活跃、热烈、壮观，已成为每年一度的盛会。

历届活动的成功举办得到了教育部主管部门的肯定和有关政策的支持。例如：2002年3月，教育部《关于2002年普通高等学校招收保送生工作的通知》（教学[2002]6号）规定“高中阶段获得‘全国中小学电脑制作活动’一、二等奖的应届高中毕业生，经所在学校推荐，招生学校审核同意，可免于参加全国普通高等学校招生统一考试，进入高校学习。”2006年2月，教育部《关于做好2006年普通高等学校招生工作的通知》（教学[2006]2号）规定“高中阶段获得‘全国中小学电脑制作活动’一、二等奖的应届高中毕业生，由省级招生委员会决定，可在考生统考成绩总分的基础上适当增加分数投档,由学校审查决定是否录取。最高增加分值为20分。”

一些省、直辖市、自治区教育行政部门为促进本地中小学教育信息化发展，也制定了类似的鼓励措施。例如对于获得“全国中小学电脑制作活动”小学组和初中组一、二、三等奖或者在本省组织的电脑制作活动中获得一、二等奖的小学生和初中生，在升入初中或高中时可以免试保送升学或者加分录取升学等鼓励措施。