侯小保，1941年生，山西长治人。武警少将，任武装警察部队山西省总队政委，现任武警工程学院院长，武警部队科技进步奖评审委员会副主任委员。

造就高素质的军事人才—访武警工程学院院长侯小保

本报通讯员 李友祥 曹学义

侯小保，武警少将，现任武警工程学院院长，武警部队科技进步奖评审委员会副主任委员。

笔者：全军院校工作会议后，各院校围绕培养高素质新型军事人才纷纷调整办学思路和培养目标，请您谈一谈学院党委为未来人才勾划了一个什么样的模式？

侯小保：工程学院是武警部队唯一具有硕士、学士学位授予权的工科院校。建院以来，先后培训轮训干部近3万人，为武警部队现代化建设提供了强有力的人才和智力支持，成为武警部队重要的人才基地。我们在反复学习江主席关于军队院校建设的一系列重要论述，深刻领会全国教育工作会议和全军院校工作会议精神，认真总结学院建设的

经验教训的基础上，确立了“全面培养、全面发展、全面过硬”的办学思想和“讲政治、懂技术、会管理、能指挥，具有创新精神和实践能力，忠于党和人民的现代警官”的人才培养目标。一年来的实践证明，我们确立的“三个全面”的办学思想和“三句话”的培养目标，符合江主席给学院的题词精神，符合部队对人才素质的要求，符合军事教育的规律，也符合我们学院的实际。

笔者：在推进素质教育中，学院抓住“四愿”、“四好”这个根本，推动了学院建设的全局，得到了总部首长充分肯定，请您谈一谈具体的做法？

侯小保：教员愿意教、教得好，学员愿意学、学得好，学员队干部愿意管、管得好，机关愿意服务、服务得好的问题，是院校建设的基本工程，是推进素质教育的重要环节。

在解决“愿意教、教得好”的问题上，我们坚持抓教育，打牢广大教员爱岗敬业、教书育人的思想基础；坚持抓培训，采取教学观摩、岗位培训、专题研讨、下部队锻炼、短期进修和送学深造等措施，千方百计提高教员业务素质；坚持抓制度，建立教学评估机制，完善激励机制；广泛开展尊师重教活动，加强教学科研设施建设，积极为教

员办实事办好事，营造良好的教学环境。

在解决“愿意学、学得好”的问题上，提出了“严谨、勤奋、充实、创新”的学风；实行学历浮动制，对学习成绩突出的学员可由专科升本科或跳级，对学习成绩差、跟不上学习的学员实行留级、降级处理，对失去培养价值的坚决予以淘汰；大力宣扬学员中的先进典型。

笔者：推进素质教育，今后学院还有些什么打算？

侯小保：当前和今后一个时期，我们将在抓好各项出台措施落实的同时，集中精力抓好“三大工程”建设。一是抓紧人才工程建设。制定优惠政策，积极引进人才，力争三年内使教员研究生的比例达到40%，五年内达到60%；实施“名人工程”，争取在三年内推出30名有较高学术造诣、在军内外有一定影响的学科带头人队伍，彻底改变

学院的人才结构。二是抓紧教材工程建设。以作战指挥学、军事通信学、军事装备学、后方专业勤务等课程为重点，增加“前沿知识”，把学科前沿的新理论、新知识、新技术纳入教材；增加“窗口知识”，向学员介绍外军外警发展的动态。三是抓紧试题库工程建设。年内完成300门课程试卷库和60—80门课程的试题库建设任务，两年内建成所

有课程试题库，逐步实现教考分离。目前学院还正在进行网络教学、模拟训练和远程教育的前期制作准备工作，年内将陆续投入试点使用。