代表学习（representational learning）， 一译“表征学习”，亦称“符号学习”。美国心理学家奥苏伯尔提出的有意义学之类型之一。指学习单个或-组符号的意义，或学习这些符号代表的事物。其主要彤式是词汇学习，即学习建立词汇与它代表的事物之间的等值关系。

如儿童学习用“狗”这个符号来代表他们在实际的活中所见过的各种狗。同时，它也包括对非言语符号（如儿何图形、凸透镜等）和事实性知识（如历史事件与历史人物、地形地貌与地理位置等）的学习。