人文学校（humanistic school）是指欧洲文艺复兴时期人文主义者创办的新式学校的总称。人文主义者为反对封建教育和教会教育，兴办学校，从事教育革新。反对压抑儿童本性， 强调教师尊重儿童个性，关怀和信任儿童。主张使儿童身心得到和谐发展。学校设体育课，恢复古代体育制度，组织学生学习击剑、角力、骑马、游泳， 进行军事训练。重视德育，确立新的道德标准，强调对人的尊重，将勇敢、勤勉、进取、荣誉心等与个人福利密切相关的品质作为德行的主要要求，视享受民主、追求科学知识、为真理而献身等思想和行为为道德教育的核心要求，同时亦进行宗教教育。

反对严酷纪律，强调榜样和示范的作用，要求家长和教师以身作则。提倡世俗教育，扩大学科范围，新增文学、历史、地理、力学等学科；宗教学科仍保留，但已失去中世纪前期作为各学科“王冠”的位置，尤其在大学中改变了神学的统治地位，建立以研究希腊、罗马古典文艺为主的新学。反对经院主义学风，强调发展学生智力、积极性和主动性， 注重学生的兴趣。教学中采用直观和实地观察等手段，直观教学原则的基本因素在实践中被普遍运用。有的学校用会话方式学习希腊文和拉丁文，用活动字母教授读、写知识，在游戏中学习初步算术知识。意大利人文主义教育家维多里诺建立的孟都亚学校——“快乐之家”是人文学校的典型。