《中学生良好习惯培养策略》是2008年科学出版社出版的图书，作者是孙宏艳。本书适合中学生家长、教育工作者及中学生群体，也兼及小学生的父母和老师阅读。

习惯塑造性格，性格决定命运。但是，到了中学时期培养良好习惯是否已经来不及了呢？本书作为中国青少年研究中心“少年儿童行为习惯与人格的关系研究”课题的重要成果之一，详尽而深刻地剖析了这一误区，提出了“中学阶段是又一个培养良好习惯的关键期”的鲜明观点，并提出了中学生习惯养成的具体策略。研究发现，当代少年的习惯况如下：传统性习惯较好，时代性习惯不足；重视私人性习惯，忽视公共性习惯；强调动作性习惯，忽视智慧性习惯。

本书将行为习惯培养的重点确定为时代性、社会性性和智慧性三个方面，集结了五年研究之精华，从做人习惯、做事习惯、学习习惯三大方面入手，结合中学生身心发展特点寻求突破。

孙宏艳，中国青少年研究中心少年儿童研究所所长，副研究员。自从事少年儿童研究工作以来，在各期刊杂志发表教育文章400余篇，先后主持了“多元文化与青少年的成长”课题，出版了《体验成长——青少年民宿地球村》（副主编）；主持“少年儿童行为习惯与人格的关系研究”课题，出版了《儿童教育就是培养好习惯》（副主编）、《良好习惯缔造健康人格》（副主编）、《培养幼儿好习惯》（主编）、《小学生的21个好习惯》（主编）；主持了中国城市少年儿童生活习惯研究课题，出版了《孩子健康生活的6个要领》（主编）。

第1章 中学阶段：又一培养良好习惯的关键期

第2章 暴风骤雨：中学生及其父母的身心发展特点

第3章 和风细雨：和谐亲子关系推动良好习惯培养

第4章 孝敬父母有真爱——以孝敬父母为核心的真爱良好习惯培养

第5章 明辨是非讲诚信——以明辨是非为核心的诚信良好习惯培养

第6章 独立自主敢负责——以独立自主为核心的敢于负责良好习惯培养

第7章 悦纳自我有自信——以悦纳自我为核心的自信良好习惯培养

第8章 遵纪守法讲公德——以遵纪守法为核心的依规良好习惯培养

第9章 做事有方高效率——以计划做事为核心的讲究效率良好习惯培养

第10章 友善团队乐合作——以团队意识为核心的合作良好习惯培养

第11章 合理消费有理性——以勤俭节约为核心的消费良好习惯培养

第12章 学习有方争主动——以学习有方为核心的学习良好习惯培养

第13章 敢于质疑善思考——以敢于质疑为核心的良好习惯培养

第14章 学以致用勇实践——以学以致用为核心的实践良好习惯培养

第15章 善于反思勤创新——以反思为核心的创新良好习惯培养