全面开展一流本科课程建设，树立课程建设新理念，推进课程改革创新，实施科学课程评价，严格课程管理，立起教授上课、消灭“水课”、取消“清考”等硬规矩，夯实基层教学组织，提高教师教学能力，完善以质量为导向的课程建设激励机制，形成多类型、多样化的教学内容与课程体系。经过三年左右时间，建成万门左右
国家级一流本科课程和万门左右
省级一流本科课程（简称
一流本科课程“双万计划”）。
依据高校
办学定位和
人才培养目标定位，建设适应创新型、复合型、应用型人才培养需要的
一流本科课程，实现不同类型
高校一流本科课程建设全覆盖。
转变观念，理念新起来，以新理念引领一流本科课程建设。牢固树立“三个不合格”理念，竖起“高压线”，不抓
本科教育的高校不是合格的高校，不重视本科教育的书记校长不是合格的书记校长，不参与本科教学的教授不是合格的教授。推动课程思政的理念形成广泛共识，构建全员全程全方位育人大格局。确立学生中心、产出导向、持续改进的理念，提升课程的高阶性，突出课程的创新性，增加课程的挑战度。