《当代心理学体系》是2005 年
陕西师范大学出版社 出版的图书，作者是(美国)史密斯 (Smith.N.W) 。
这几年我在给高年级本科生讲授“心理学的历史与现代体系”课程时，一直在寻找一本教科书，它能告诉学生当今的心理学体系是什么。许多名为诸如“心理学的历史与体系”的教科书，对l950年后的体系涉及有限。这些教科书都主要倾向于我所要称之为古典体系的内容，例如铁钦纳的构造主义、机能主义的芝加哥学派、
格式塔心理学、联结主义、从华生到赫尔的行为主义。这些教科书涉及了精神分析中的经典人物但从来没有涉及到当代的人物，其涉及的范围仅限于20世纪中期以前的内容。通常来说，这些教科书的部分章节会论述到斯金纳的行为分析、认知心理学的一些新进展、入本主义心理学(如马斯洛和罗杰斯)的一些内容，也许还会略提其他一两种体系。但我们却找不到一本广泛涉猎许多当代心理学体系的教科书。
为了超越20世纪前半叶的心理学体系，我收集了一些关于当代心理学体系的读物，但我仍然需要对之进行系统化的论述。最后，我认为唯一的解决办法是自己写一本这样的教科书。对我而言，这种教科书需要涉及理论、研究、应用、比较以及评论。它应该把心理学体系放在历史视野当中加以审视，以表明它们源自何种传统；它还需要提供一些科学逻辑的原则，以便于这些体系能够相互比较。它应该针对高年级本科生课程，但也应该对研究生有所帮助，它或许可以作为研究生的便览。我开始撰写其中的一些章节，并把它们发给学生以供课堂使用。结果，效果还不错，于是我就坚持下来了。由于这个项目花费了四年多的时间，并且占用了我所有可以利用的时间，我才开始明白为什么别人没有撰写这样一本教科书。
《当代心理学体系--历史、理论、研究和应用》一书的作者是美国
纽约州立大学心理学系的诺埃尔·W·史密斯（NoelW．Smith）教授。他于1933年出生在美国的马里恩，1955年在
印第安纳大学获学士学位，1958年在
科罗拉多大学获硕士学位，1962年在印第安纳大学获博士学位。毕业后一直在纽约州立大学工作，历任助理教授、副教授和教授，并曾兼任四届美国大学教授协会的分会主席。早在大学时代，史密斯就聆听了交互
行为心理学者坎特①（J．B．Kantor，1887-1984）的心理学史课程，深受其思想的影响，后来成为交互行为心理学的宣传者和发展者。他在《坎特的颂词：朋友和思想解放者》一文中称赞坎特是“20世纪的亚里士多德”。1975年，他协助坎特修订1933年出版的《心理科学：交互行为概观》一书，成为该书的合著者。这是一部以坎特的交互作用行为主义观点为基础的普通心理学教科书，曾产生了较大的影响。1983年，他与他人共同主编了《重评心理学：交互行为的观点》，1993年，他又出版了《古希腊与交互行为心理学：选编与修订文集》。此外，史密斯还研究狩猎者一采集者、说印欧语的人、
苏美尔人、亚述人、巴比伦人、古代中国人、
印第安人、埃及人、古希腊人的心理观念。他还运用人类学、考古学和
灵长目动物学资料，考察冰期洞穴艺术，来获得对早于文字记载的心理观念的认识，并于1992年出版《冰期艺术分析：其心理学和信念体系》一书。
这本《当代心理学体系》是史密斯为高年级本科生讲授“心理学的历史与现代体系”课程而写的教材。他发现，已有的名为诸如“心理学的历史与体系”的教科书，对1950年后的心理学体系涉及较少。为此，他花了整整四年的时间，撰写了这本《当代心理学体系》，并于2001年正式出版。这本书告诉我们“当前的心理学体系在说什么”。